Il pensiero tradizionale secondo cui solo nei bambini il cervello è più in sintonia con la percezione delle informazioni è confutato. Questo processo non scompare da nessuna parte con l'età, ma gradualmente il grado di assorbimento delle informazioni si riduce leggermente.
Il nostro cervello è adattato alla conoscenza intensiva del mondo durante l'infanzia, e quindi il più alto grado di assimilazione delle informazioni in arrivo a questa età è giustificato. Tuttavia, a un certo punto, questo maggiore assorbimento diminuisce a causa della minore necessità, gli scienziati che hanno condotto la nota di studio.
Un punto preciso della vita in cui ciò accade, tuttavia, non può essere nominato, poiché il processo è graduale, secondo un nuovo studio pubblicato nella pubblicazione Psychological Science. I partecipanti allo studio dell'University College London sono stati divisi in quattro gruppi di età e testati su due abilità di base.
Il test si è svolto in tre fasi. Questa è stata una volta all'inizio dello studio, la seconda volta sette settimane dopo e la terza volta nove mesi dopo. I problemi presentati ai partecipanti allo studio hanno testato abilità matematiche e logiche e hanno riferito capacità di apprendimento generale. Si è scoperto che i bambini di dieci anni non superano gli adulti di trent'anni in questi compiti, ma dopo questa età c'è una leggera diminuzione dell'intensità di molti processi.
In altre parole, i risultati erano esattamente l'opposto di quello che ci si aspetterebbe se la valutazione fosse affrontata utilizzando idee tradizionali sulla capacità di apprendimento. I dati ottenuti hanno indicato che le abilità cerebrali utilizzate per conoscere il mondo nell'infanzia non scompaiono con l'età, solo il grado diminuisce, il che contesta l'opinione corrente, sottolineano gli autori dello studio nel loro lavoro.
Ad esempio, il funzionamento della corteccia prefrontale non cambia in modo significativo con l'età. La maggior parte delle funzioni cerebrali migliora gradualmente nel corso della vita, motivo per cui è più facile per un trentenne risolvere un enigma rispetto a un bambino di 10, anche se questo non è l'unico motivo. Ciò ha un effetto positivo sul rendimento scolastico, perché gli studenti spesso studiano meglio degli scolari.
Feelinger Tatiana
