Per alcune persone, numeri e numeri rappresentano un inferno vivente: difficilmente navigano in misure, ad esempio, peso o lunghezza; trovano difficile eseguire i calcoli matematici più semplici e dimostrare i teoremi. Ma questo non significa che queste persone abbiano un basso livello di intelligenza - hanno solo discalculia.
La discalculia in senso lato è un'incapacità di imparare l'aritmetica e la matematica. Secondo gli specialisti del Dipartimento di psichiatria, psicosomatica e psicoterapia dell'infanzia e dell'adolescenza presso l'ospedale universitario di Monaco (LMU), il 3-7% di tutti i bambini, adolescenti e adulti soffre di discalculia.
Il professor Gerd Schulte-Kerne definisce la discalculia come un "disturbo matematico" con una violazione di quattro abilità: la comprensione del concetto di "numero", l'essenza dei concetti aritmetici, il processo di risoluzione di problemi semplici e la capacità di ragionamento logico-astratto.
Secondo gli scienziati, "la persistente difficoltà nello svolgere compiti aritmetici porta a problemi a scuola, al lavoro e nella vita di tutti i giorni e aumenta il rischio di disturbi psicologici associati". Ciò significa che una persona (bambino o adulto) che è forte in altre materie o ambiti si batte da anni con numeri, matematica, pallottoliere, somme.
Per loro molto è un problema, ad esempio cuocere una torta, perché la ricetta dice “200 grammi di farina”, ma non hanno idea di cosa sia.
Gli specialisti lavorano con la discalculia, correggono le sue conseguenze. Tuttavia, l'articolo osserva, "la nuova conoscenza acquisita durante questo periodo non è stata sistematicamente integrata nella pratica medica, psicologica, educativa, terapeutica ed educativa". Inoltre, gli scienziati hanno ancora opinioni diverse sulla natura dello sviluppo della discalculia. Tuttavia, sono tutti d'accordo su una cosa: "l'assistenza specializzata dovrebbe essere fornita all'inizio dell'istruzione, anche nella scuola primaria, e dovrebbe essere fornita da professionisti formati su base individuale".
Autore: Natalia Panasenko
