Prima dell'introduzione diffusa di gadget e lavagne interattive nelle scuole, è necessario condurre ricerche a lungo termine, limitando la portata dell'esperimento, ha affermato il vice capo del Dipartimento di fisiologia clinica e metodi di terapia non farmacologici FPK MR MI RUDN, Istituto scientifico di bilancio statale federale "Istituto nazionale di ricerca della sanità pubblica intitolato a SUL. Semashko "Lilia Ivanova il 14 giugno alla tavola rotonda" Conformità dell'innovativa piattaforma educativa MES (Scuola elettronica di Mosca) con le norme della legislazione sanitaria SanPiN. Base di ricerca domestica per l'utilizzo dei più recenti dispositivi elettronici nel processo di apprendimento."
Parlando di sussidi didattici elettronici, uno specialista sanitario ha richiamato l'attenzione sul fatto che in una situazione catastrofica con la salute degli studenti, le tecnologie non testate vengono introdotte in modo massiccio nelle scuole.
Secondo Ivanova, prima dell'introduzione su larga scala di gadget nel processo di apprendimento, è necessario condurre ricerche a lungo termine per un periodo di almeno 10 anni, nonché sviluppare norme per la loro applicazione, con il coinvolgimento di psicologi, psicofisiologi, medici e organizzatori sanitari. L'esperto ha sottolineato che la Russia non può adottare le "migliori" pratiche straniere, poiché in diversi paesi occidentali, dove i bambini utilizzano le tecnologie dell'informazione sin dalla tenera età, il pubblico e la comunità di esperti lanciano già l'allarme.
Ivanova ha attirato l'attenzione sul fatto che la fisiologia degli studenti più giovani non si è ancora stabilizzata e per alcuni di loro è sufficiente lavorare con il gadget per 15 minuti per perdere l'opportunità di mantenere l'attenzione fino alla fine della lezione. L'esperto è convinto che solo gli studenti delle scuole superiori possano utilizzare gadget con maggior beneficio.
Lo specialista ha anche esortato a riflettere sull'obiettivo di un'introduzione rapida e massiccia di strumenti di e-learning. L'esperto è convinto che se in 10 anni lo stato ha bisogno di avere una generazione pensante e creativa in grado di creare, creare, inventare, allora quando si utilizzano le tecnologie dell'informazione dall'asilo questo diventa impossibile, poiché la conoscenza precoce dei mezzi elettronici uccide tutte queste qualità positive. Secondo Ivanova, è necessario introdurre intensamente le tecnologie dell'informazione se in 10 anni lo stato vuole avere qualcosa di addestrato e in qualche modo degradante persone che non avranno sviluppato abilità fisiologiche di base.
Nota, secondo gli sviluppatori MES, scrivanie interattive "intelligenti", lavagne interattive, tablet e altri gadget multimediali moderni sono progettati per offrire agli scolari moderni una nuova qualità di istruzione, ma un certo numero di esperti afferma che questo ambiente è ostile alla salute dei bambini e al livellamento del ruolo degli insegnanti e dell'automazione compiti pedagogici avranno conseguenze devastanti per le giovani generazioni.
