I ricercatori americani hanno scoperto che l'introduzione di attività come rap, danza e pittura nell'insegnamento delle scienze nelle scuole aiuterà gli studenti a migliorare il loro rendimento scolastico. La ricerca è stata pubblicata sulla rivista Mind, Brain, and Education.
Quando si tratta del processo di apprendimento, dobbiamo prima concentrarci sui problemi di memoria. La scienza attualmente divide la memoria in 3 categorie: sensoriale, a breve termine e a lungo termine. Il primo centro di accoglienza per nuove conoscenze è la memoria sensoriale. Qui vengono elaborate le informazioni dai sensi. La fase successiva è la memoria a breve termine, la più carica durante la giornata. La memorizzazione avviene in 20-30 secondi, dopodiché avviene la filtrazione: qualcosa viene dimenticato, qualcosa viene consolidato in una memoria a lungo termine. Il materiale può essere archiviato nella memoria a lungo termine da un giorno a decenni. Tuttavia, il numero di livelli di elaborazione dei dati è limitato: le informazioni che non vengono utilizzate per molto tempo si depositano sul fondo. "Watson, capisci: il cervello umano è una soffitta vuota dove puoi riempire tutto quello che vuoi."
In uno degli esperimenti descritti da questa revisione, il team di ricerca ha cercato di determinare se un curriculum integrato con creatività ha un impatto diretto sull'apprendimento in generale e sulla memorizzazione degli studenti in particolare. Lo studio ha coinvolto 350 studenti di quinta elementare di 6 scuole di Baltimora, nel Maryland. Gli studenti sono stati assegnati in modo casuale a uno dei due vettori educativi: astronomia e fisica o ecologia e chimica.
L'esperimento consisteva in due sessioni, ciascuna della durata di tre o quattro settimane, in cui gli studenti frequentavano in egual numero sia lezioni d'arte che lezioni regolari. L'integrazione dell'arte nelle attività scolastiche consisteva in rap, schizzi e collage. Le lezioni regolari includevano la lettura di paragrafi e la compilazione di cartelle di lavoro.
Per analizzare l'efficacia della memorizzazione, i risultati del test dopo 10 settimane sono stati confrontati con i dati prima e immediatamente dopo lo studio del materiale. È interessante notare che il 98% della conoscenza è stata conservata a lungo termine. I ricercatori hanno spiegato questo fenomeno dal fatto che gli studenti hanno continuato a cantare le canzoni che avevano imparato nelle loro sessioni creative, il che ha permesso ai fatti scientifici di essere meglio radicati nella memoria a lungo termine.
