Non riuscivo in alcun modo a capire come avvenga la divisione delle anime nel mondo in cui vivono, a seconda del livello di sviluppo. Credevo che ci fosse una divisione territoriale fissata da certe regole.
Ho immaginato che le anime nella fase iniziale dello sviluppo si trovassero in una specie di "scuola materna" circondata da un alto recinto di inibizioni. Non sono autorizzati a lasciare il territorio dell'asilo.
In questo asilo ci sono "educatori" e "tate" - mentori e angeli custodi o, come li chiamo io curatori. Gli Educatori-Mentori monitorano lo sviluppo dei loro incarichi, aiutano a redigere un piano di formazione e le tate-Curatrici monitorano il comportamento (aderenza al piano) e aiutano nei momenti difficili.
Una tale divisione è semplicemente necessaria, perché i "ragazzi" possono essere bulli. Ma con la divisione territoriale, soprattutto i bambini disobbedienti possono lasciare il territorio dell'asilo e creare problemi. Ciò significa che deve esserci un altro meccanismo di separazione che escluda la casualità.
La più semplice, a mio avviso, non è la divisione territoriale, ma la divisione per dimensionalità o, in altre parole, per la differenza nelle caratteristiche fisiche dei mondi. Ad esempio, viviamo in un mondo tridimensionale. A causa delle caratteristiche fisiche, non possiamo entrare, diciamo, in un mondo quadridimensionale. Ma gli abitanti del mondo quadridimensionale possono visitarci.
Per chiarire, riduciamo le dimensioni alla nostra comprensione. Immagina che ci sia un mondo bidimensionale. I suoi abitanti vivono in due dimensioni. A nostro avviso, queste sono lunghezza e larghezza. In senso figurato, è un foglio di carta. Le creature del mondo bidimensionale non possono percepire tutto ciò che è al di fuori del foglio nella terza dimensione, perché non percepiscono l'altezza. Ma possiamo farlo, vediamo lo spazio in volume. Le creature del mondo bidimensionale non possono lasciare la "foglia" e influenzare il nostro mondo, se non localmente. E possiamo sul loro mondo e la nostra influenza è illimitata. Immaginiamo di essere persone molto colte e non interferiamo negli affari del mondo bidimensionale. Per osservare la non interferenza, basta semplicemente non calpestare la “foglia”.
Conoscevo già l'esistenza dei nostri piani fisico, astrale, causale ed elevato. Ma sono stato fuorviato dall'affermazione di molti autori che possediamo tutti i corpi di questi aerei. Se qualcuno lo sa, lo rappresentano come una matrioska - sopra un corpo viene “indossato” un altro e così via.
Se rifiutiamo queste affermazioni e presumiamo che l'anima nella fase iniziale dello sviluppo abbia solo un corpo astrale, allora tutto diventa chiaro. Per l'allenamento, l'anima abbassa la dimensione e "discende" nel nostro mondo. Nel processo di apprendimento, l'anima si sviluppa non solo spiritualmente, ma "fa crescere" anche il corpo del piano successivo, e dopo aver appreso acquisisce la capacità di muoversi in esso. Le creature del piano astrale non possono andare al piano casuale e le creature del piano casuale possono "vedere" il piano astrale, i suoi abitanti e influenzarli.
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Si scopre che siamo tutte anime dal piano astrale, abbiamo solo corpi astrali e fisici. I mentori sono creature più evolute dal piano casuale. Ma i Curatori, mi sembra, vengono anche dal piano astrale, ma più sviluppati di noi. Diciamo che si tratta di diplomati dell'asilo che sono in pausa estiva fino al 1 settembre.
Questa è solo logica umana. Non posso dire che sia così. Puoi condividere la tua logica umana. Semplicemente non servono affermazioni infondate, come "è scritto" e anche sull'Assoluto.
Andrey Skvortsov
