Le Persone Stesse Non Si Accorgono Di Come Stanno Cambiando Le Loro Convinzioni - Visualizzazione Alternativa

Le Persone Stesse Non Si Accorgono Di Come Stanno Cambiando Le Loro Convinzioni - Visualizzazione Alternativa
Le Persone Stesse Non Si Accorgono Di Come Stanno Cambiando Le Loro Convinzioni - Visualizzazione Alternativa

Video: Le Persone Stesse Non Si Accorgono Di Come Stanno Cambiando Le Loro Convinzioni - Visualizzazione Alternativa

Video: Le Persone Stesse Non Si Accorgono Di Come Stanno Cambiando Le Loro Convinzioni - Visualizzazione Alternativa
Video: Francesco Sole Non cambiare mai per qualcuno #poesia 2024, Potrebbe
Anonim

Se stai leggendo un articolo su una questione controversa, pensi che capiresti se cambiasse le tue convinzioni? Nessuno conosce la tua mente come te: sembra ovvio che lo sapresti se le tue convinzioni cambiassero. Eppure un nuovo articolo nel The Quarterly Journal of Experimental Psychology suggerisce che in realtà abbiamo una "consapevolezza" molto scarsa del nostro cambiamento di convinzioni, il che significa che sottovaluteremo quanto siamo stati convinti in un articolo convincente.

I ricercatori Michael Wolfe e Todd Williams della Grand Valley State University hanno affermato che i loro risultati potrebbero avere implicazioni per la scienza.

I ricercatori hanno esaminato più di duecento studenti in due studi e si sono concentrati sulle loro convinzioni sul fatto che sculacciare i bambini fosse una forma efficace di disciplina. I ricercatori hanno scelto deliberatamente questo argomento nella speranza che gli studenti fossero in gran parte inconsapevoli della letteratura scientifica pertinente e che esprimessero una vasta gamma di credenze iniziali relativamente non fissate.

Gli studenti hanno riferito sulle loro convinzioni iniziali sul fatto che la sculacciata fosse un modo efficace per disciplinare un bambino su una scala da 1 a 9.

Poche settimane dopo, è stato presentato loro uno dei due testi di ricerca, ciascuno dei quali presentava argomenti e prove a favore o contro la fustigazione. Successivamente, gli studenti hanno risposto ad alcune domande per testare la loro comprensione e memoria del testo. Gli studenti hanno quindi risposto di nuovo alle domande sull'efficacia o meno della fustigazione (utilizzando la stessa scala di 9 punti di prima). Infine, i ricercatori hanno chiesto loro di ricordare quale fosse la loro fede all'inizio dello studio.

La convinzione degli studenti nella sculacciata è cambiata quando hanno letto un testo che contraddiceva la loro posizione originale. In effetti, il loro ricordo della loro credenza originale era sbilanciata verso la loro nuova convinzione - in effetti, la loro memoria era più vicina alla loro fede attuale che alla loro credenza originale.

Yai Evgeniya

Raccomandato: