Gli scienziati lanciano l'allarme: solo il 2% degli studenti russi dimostra la capacità di comprendere i testi, valutare criticamente le informazioni presentate, formulare ipotesi e conclusioni. La situazione nel mondo non è migliore, e non solo tra gli scolari. L'editorialista Daria Sokologorskaya spiega cos'è l'analfabetismo funzionale.
Nuovi analfabeti: l'istruzione non c'entra
L'analfabetismo funzionale ha cominciato a essere pensato in Occidente da qualche parte negli anni '80 del secolo scorso. Il problema era che, nonostante l'alfabetizzazione generale, le persone non diventavano più intelligenti e peggioravano nell'adempiere ai loro doveri professionali. Diversi studi hanno dimostrato che sebbene le persone possano leggere e scrivere formalmente, non capiscono il significato di un libro o di un'istruzione che hanno letto e non possono scrivere un testo coerente.
Le persone con analfabetismo funzionale riconoscono le parole, ma non possono decodificarne il linguaggio, trovarvi un significato artistico o un uso tecnico. Pertanto, i loro lettori e spettatori sono inutili: preferiscono la cultura pop più rude e diretta. Alcuni ricercatori ritengono che l'analfabetismo funzionale sia peggiore persino dell'analfabetismo ordinario, poiché indica disturbi più profondi nei meccanismi del pensiero, dell'attenzione e della memoria. Puoi prendere un negro nigeriano, insegnargli la saggezza scientifica e diventerà una persona intelligente. Perché nella sua testa tutti i processi cognitivi e di pensiero procedono adeguatamente.
L'emergere dell'analfabetismo funzionale nei paesi occidentali sviluppati ha coinciso con i primi passi tangibili di questi stati verso la transizione alla società dell'informazione. La conoscenza e il talento per navigare rapidamente in un ambiente sconosciuto sono diventati i criteri per la crescita sociale di un individuo. Al MIT (come ricordi, lo stesso Gordon Freeman ha studiato lì), è stato creato un grafico del valore di mercato del dipendente in base al progresso su due scale. Il primo è la soluzione di routine, azioni ripetitive, riproduzione, semplice perseveranza. E il secondo è la capacità di eseguire operazioni complesse che non hanno un algoritmo già pronto. Se una persona è in grado di trovare nuovi modi per risolvere un problema, se può costruire un modello di lavoro sulla base di dati disparati, allora è funzionalmente competente. Di conseguenza, le persone funzionalmente analfabete si adattano solo al lavoro di cassieri e custodi,e poi sotto supervisione. Non sono adatti per l'attività euristica.
Nel 1985 è stato preparato un analista negli Stati Uniti, da cui è emerso che da 23 a 30 milioni di americani sono completamente analfabeti e da 35 a 54 milioni sono semi-alfabetizzati - le loro capacità di lettura e scrittura sono molto inferiori a quanto è necessario per "far fronte con responsabilità della vita quotidiana ". Nel 2003, la percentuale di cittadini statunitensi le cui capacità di scrittura e lettura erano inferiori al minimo era del 43%, ovvero 121 milioni.
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In Germania, secondo la senatrice dell'istruzione Sandra Scheeres, 7,5 milioni di persone (il 14% della popolazione adulta) possono essere definite analfabete. Nella sola Berlino, ci sono 320.000 persone di questo tipo.
Nel 2006, una filiale del Dipartimento dell'Istruzione del Regno Unito ha riferito che il 47% degli scolari ha abbandonato la scuola all'età di 16 anni prima di raggiungere un livello base in matematica e il 42% non era in grado di raggiungere un livello base di inglese. Le scuole superiori britanniche mandano in vita 100.000 laureati funzionalmente analfabeti ogni anno.
Hai riso degli imperialisti? Adesso ridiamo di noi stessi. Nel 2003 abbiamo raccolto statistiche simili sulle scuole (a mio parere, tra i quindicenni). Quindi, solo il 36% degli scolari aveva capacità di lettura sufficienti. Di questi, il 25% degli studenti è in grado di completare solo compiti di media complessità, ad esempio, generalizzare le informazioni situate in diverse parti del testo, correlare il testo con la loro esperienza di vita e comprendere le informazioni fornite implicitamente. Un alto livello di alfabetizzazione nella lettura: la capacità di comprendere testi complessi, valutare criticamente le informazioni presentate, formulare ipotesi e conclusioni è stata dimostrata solo dal 2% degli studenti russi.
Segni di analfabetismo funzionale
L'analfabetismo funzionale, ovviamente, non si sviluppa solo durante l'infanzia. Può superare una persona completamente adulta che è stata inghiottita dalla routine di un'esistenza monotona. Gli adulti e gli anziani perdono le capacità di lettura e di pensiero se non sono richieste nella loro vita quotidiana. Dopo tutto, ne passiamo anche un milione a scuola e all'università. E diciamo, non ricordo affatto la chimica, la matematica - per lo meno, è un peccato parlare di storia senza Wikipedia a portata di mano. Fortunatamente, non ho ancora dimenticato come organizzare piccole parole semplici in giganteschi testi pseudo-scientifici.
Tuttavia, questo è tutto noioso. Affrontiamo meglio lo studio dell'analfabetismo funzionale nella pratica, ovvero isoliamo le sue principali proprietà e segni.
- I cittadini funzionalmente analfabeti evitano compiti difficili, sono sicuri prima del fallimento, non hanno motivazione per assumersi compiti più difficili e ripetono gli stessi errori sistemici.
- Queste persone spesso cercano di scusarsi da qualsiasi compito intellettuale, citando il naso che cola, o il lavoro o la stanchezza.
- Onestamente ammettono che non gli piace leggere.
- Chiedere ad altre persone di spiegare loro il significato del testo o l'algoritmo del problema.
- I tentativi di leggere sono associati a grave frustrazione e riluttanza a farlo. Durante la lettura sorgono rapidamente problemi psicosomatici: gli occhi e la testa possono far male e subito si ha il desiderio di essere distratti da qualcosa di più importante.
- Le nostre persone funzionalmente analfabete spesso esprimono con le labbra o addirittura esprimono ciò che leggono durante la lettura.
- Difficoltà a seguire le istruzioni, dagli esercizi di modellatura alle riparazioni dei reattori nucleari.
- Incapacità di costruire e porre domande sul materiale letto. Non possono partecipare pienamente alle discussioni.
- C'è una differenza molto evidente tra capito a orecchio e capito leggendo.
- Reagiscono a un problema causato dalla loro stessa incomprensione o dall'impotenza appresa o dall'incontro con gli altri, perché non comprendono appieno chi ha ragione e chi ha torto.
Un'ulteriore complicazione è che le capacità di lettura e scrittura sono direttamente correlate alla capacità di produrre qualsiasi tipo di contenuto informativo. In effetti, è responsabile della creatività nel senso di rete del termine.
Degradazione di massa
Dobbiamo ammettere che viviamo in un mondo di persone funzionalmente analfabete. Non voglio dire che sia stato creato da loro, ma in molti modi è stato creato per loro. Lo vedo letteralmente in ogni cosa, tutto aspira alla semplicità e all'ossessione primordiali e infantili. Pubblicità, Twitter 140 lettere, livello stampa, livello letteratura. Prova a suggerire a qualcuno un passaggio di Heidegger, Lacan o Thomas Mann. Solo una piccola percentuale è in grado di leggere e ancor di più di scrivere articoli analitici ampi e sottili. Sono rimasto sorpreso che questa malattia non abbia aggirato anche la sfera dei media: normalmente i giornalisti che scrivono valgono ora il loro peso in oro e stanno rapidamente diventando editori. Semplicemente perché non hanno quasi concorrenti.
La degradazione ha colpito principalmente tutte le sfere di attività, in un modo o nell'altro associate alla parola. E se prima la massa si distingueva solo per un cattivo gusto, ora anche questa spazzatura deve essere conficcata in un cucchiaio sotto forma di gelatina masticata senza grumi duri.
Troppe lettere
A proposito, nello studio Literacy in the Adult Client Population - Jones & Bartlett Publishers, sono state fornite raccomandazioni su come scrivere testi per persone funzionalmente analfabete, cioè praticamente per l'intero segmento B2C. Consulenza diretta sul diritto d'autore, poiché la maggior parte dei messaggi pubblicitari è redatta secondo queste leggi. Condividerò con te:
- Percepiscono testi astratti e impersonali molto peggio degli appelli diretti nello spirito di "TU sei volontario?" È necessario comporre un messaggio di indirizzo, più imperativo, più personalizzato. Si ritiene che questa sia la regola più importante ed efficace per lavorare con un pubblico analfabeta. Sei d'accordo, vero?
- Dovresti usare parole del vocabolario quotidiano, preferibilmente non più di 3-4 sillabe. Non hai bisogno di tutte quelle lunghe parole composte come la lingua tedesca. È necessario evitare parole pseudo-scientifiche (ancora non capiscono il nostro discorso), termini tecnici e medici. Si consiglia di evitare parole ambigue sia in termini di semantica che di connotazione. Non puoi usare avverbi come "presto", "raramente", "spesso" - perché è importante che queste persone sappiano quanto presto e quanto raramente.
- Fornire abbreviazioni complete, "ecc." sostituire con normale "e così via", non scrivere affatto NB a margine. Anche le parole introduttive dovrebbero essere escluse, anche se, ovviamente, è un peccato.
- Suddividi le informazioni in bellissimi blocchi. Più paragrafi, nessun foglio di testo. Queste persone, di regola, non intendono decifrare statistiche e grafici con numeri in linea di principio.
- Le frasi non devono superare le 20 parole. Anche i titoli dovrebbero essere brevi e succinti.
- Vorresti diversificare il tuo testo con i sinonimi? Non funzionerà. Per tali lettori, l'emergere di nuove parole confonde solo. E quelle che hai chiamato "automobili" all'inizio del testo non dovrebbero diventare improvvisamente "automobili".
- Le informazioni più importanti vengono messe in testa all'articolo, all'inizio, poiché c'è un grande rischio che anche se il lettore arriva alla fine, la sua salute e la sua percezione non saranno più le stesse.
- Il testo dovrebbe essere diluito con spazi generosi, immagini, didascalie, il tutto in modo che il lettore non sia spaventato dal muro scuro del testo solido.
- Più preciso con le immagini. Non dovrebbero esserci elementi decorativi, illustrazioni che attirano l'attenzione su se stessi. A proposito, nella pubblicità sociale per un tale pubblico si consiglia di non utilizzare, ad esempio, fotografie di donne incinte che fumano o donne ubriache sdraiate sotto una panchina. Devi solo mostrare quello che vuoi dal pubblico.
Meglio online che live
Quali sono le cause dell'analfabetismo funzionale? Qui gli scienziati non sono d'accordo, ma personalmente sono sicuro che ciò sia dovuto all'aumento del numero di flussi di informazioni che hanno colpito una persona. Il fenomeno dell'analfabetismo funzionale ha cominciato a formarsi, convenzionalmente, negli anni '60 e '70, in un momento in cui la televisione è diventata a colori e diffusa. Un paio di anni fa, ho letto alcune buone ricerche dalla Francia, secondo le quali i bambini da uno a tre anni, trascorrendo più di qualche ora al giorno davanti alla TV, hanno perso alcune delle loro funzioni cognitive.
Ho chiesto ai miei conoscenti insegnanti e pediatri, dicono all'unanimità che i bambini nati dopo il 2000 soffrono tutti di ADHD, non possono né studiare, né concentrarsi, né leggere. Allo stesso tempo, c'è un aumento del disadattamento sociale. I bambini sono molto più a loro agio e più abituati a mandare messaggi tra loro in rete che a comunicare dal vivo. In Giappone si è già formata una cultura di giocatori e hikki che non lascia la propria stanza. Anche questo ci aspetta.
Capisco, suona un po 'bizzarro che i bambini allo stesso tempo non sappiano davvero come lavorare con i testi e vegetare nei social network, dove tutto è costruito sul testo. Ma guarda meglio il livello dei loro messaggi. Sul web, i contenuti sono generati da diversi appassionati e da cento o due marchi commerciali: il resto è una ripubblicazione continua. Allo stesso tempo, non importa cosa una persona ripubblichi: gatti o un post su Baudrillard, questo può ugualmente indicare analfabetismo funzionale. Non per niente la nuova generazione è stata subito soprannominata "uccidere il cancro".
L'alfabetizzazione universale ha messo in luce il fatto che la scuola non sempre produce persone competenti. Tuttavia, è stato solo con la proliferazione di nuovi canali di comunicazione che il problema è diventato impossibile da ignorare. E se quarant'anni fa gli scienziati cercavano un modo per affrontare l'analfabetismo funzionale, ora stanno cercando modi per interagire con esso. Quindi la diagnosi è diventata universale.
Do la colpa alla televisione, e poi all'informatizzazione, ai media digitali. Anche la radio è una cosa complicata. Per ascoltare le notizie o le "conversazioni al fuoco" di Roosevelt devi sforzarti e concentrarti. La televisione è diventata la prima fonte di informazioni che non richiedeva alcuno sforzo per la percezione e l'analisi. L'immagine sostituisce la voce fuori campo, l'azione, il cambio frequente di inquadrature e scenografie non ti fa venire fuori, annoiarti.
Ai tempi in cui il Web veniva creato dai geek, Internet era inondato di testi intelligenti. Man mano che la rete divenne popolare, arrivarono persone lontane dalla scienza e dal lavoro qualificato. Oggigiorno la maggior parte degli utenti ha bisogno di sapere quante parole come "porno" o "giochi flash" sono per ottenere ciò che vogliono. Puoi passare istantaneamente dagli oroscopi alle cronache di notizie, dalle cronache alle barzellette e poi a YouTube o Farm Frenzy. È quasi come fare clic sui canali in TV. Crescendo, ho dovuto spendere un po 'di tempo ed energie per divertirmi. Il gioco ha più o meno stimolato gli impulsi cognitivi.
Perché Steve Jobs e Bill Gates hanno portato via i gadget elettronici ai loro figli? Chris Anderson, che proteggeva con password i dispositivi domestici in modo che non potessero funzionare più di un paio d'ore al giorno, ha detto: “I miei figli accusano me e mia moglie di essere fascisti troppo preoccupati per la tecnologia. Dicono che nessuno dei loro amici ha restrizioni simili nella propria famiglia. Questo perché vedo il pericolo di essere eccessivamente dipendente da Internet come nessun altro. Ho visto quali problemi ho dovuto affrontare io stesso e non voglio che i miei figli abbiano gli stessi problemi.
Ma queste sono persone che, in teoria, dovrebbero idolatrare le nuove tecnologie in tutte le forme.
Siamo onesti, fino ad ora la società non ha sviluppato una cultura dell'informazione specifica. Al contrario, le cose peggiorano di anno in anno quando le strutture orientate al commercio prendono il controllo dello spazio dell'informazione. I reparti di pubblicità e marketing SMM hanno bisogno dei consumatori. E chi altro può essere un consumatore migliore di una persona funzionalmente analfabeta? Queste persone possono avere un reddito basso, ma la loro legione e, a causa del loro basso QI, sono facili da manipolare. Ad esempio, la stragrande maggioranza dei debitori di credito sono persone che non sono in grado di leggere correttamente il contratto bancario, stimare la procedura di pagamento e calcolare il proprio budget.
La povertà genera povertà
La povertà genera povertà. Anche nella sfera intellettuale. Vedo spesso giovani genitori, per liberarsi del loro bambino per almeno mezz'ora, dargli un tablet con i giochi. E questo è da un anno e mezzo a due anni. Personalmente, ho iniziato a giocare e appendere davanti a una telecomunicazione quando avevo cinque o sei anni, ma a quel punto avevo già formato nella mia mente metodi di autodifesa informativa. Sapevo come filtrare la spazzatura pubblicitaria ed essere critico nei confronti di qualsiasi immagine sullo schermo. Potrei concentrarmi sulla lettura di un libro per lunghe ore. E l'accesso precoce ai flussi di informazioni che portano piacere e rilassamento porta a un rapido degrado e atrofia delle funzioni sintetiche del pensiero.
Avrai notato che la disuguaglianza tra ricchi e poveri sta crescendo nel mondo. Quindi, presto il 10% delle persone avrà non solo il 90% della ricchezza, ma anche il 90% del potenziale intellettuale. Il divario si sta allargando. Alcune persone stanno diventando più intelligenti, sempre più abili nell'operare con flussi infiniti di informazioni, mentre altre si stanno trasformando in bestie stupide e indebitate. E assolutamente di loro spontanea volontà. Non c'è nessuno con cui lamentarsi. Non vi è alcun legame evidente tra povertà e analfabetismo funzionale. L'influenza e l'educazione dei genitori è molto più importante. E anche la presenza di alfabetizzazione funzionale tra di loro.
Ricordi il vecchio Lunacharsky? Potrebbe aver scoperto la migliore ricetta per qualsiasi tipo di analfabetismo. In una riunione, un operaio ha chiesto ad Anatoly Vasilyevich:
