La conoscenza e la curiosità della mente, l'impegno per le scoperte scientifiche sono state sempre accolte dalle autorità. Una buona istruzione ha aperto opportunità senza precedenti nel servizio civile e nella scienza. È vero, in Russia per molto tempo è stato più facile invitare professori e scienziati già noti dall'estero, fissando loro salari alti, elevandoli ai ranghi e creando buone condizioni di lavoro. Per studiare, per così dire, per diventare professore, i nostri connazionali in quegli anni andavano solitamente all'estero. Sono tornati a casa arricchiti di conoscenze e con titoli e diplomi accademici ricevuti. Gli stage di insegnanti russi presso università straniere erano ampiamente praticati, che si concludevano, di regola, con l'ottenimento di master e dottorati. C'era anche chi lavorava come insegnante, il più delle volte in una delle università europee, e riceveva lì il titolo di professore.
Lo status di professore è stato acquisito da una profonda conoscenza
Professore in latino significa insegnante. Si ritiene che per la prima volta come titolo e posizione accademica, lo status di professore sia stato introdotto all'Università di Oxford in Inghilterra nel XVI secolo. Nell'impero russo, la prima istituzione di istruzione superiore sotto forma di Università accademica presso l'Accademia delle scienze apparve nel 1725. Con alcune modifiche, questa università è esistita fino al 1776. Tuttavia, l'Università di Mosca, fondata nel 1755, divenne la forma classica della struttura universitaria. In gran parte corrispondeva agli standard mondiali stabiliti per l'istruzione universitaria. Inizialmente, l'Università di Mosca aveva solo 3 facoltà e 10 dipartimenti diretti da professori. In totale, all'inizio del 1914, c'erano 10 università imperiali e 11 istituti di istruzione tecnica superiore nell'impero. Inoltre, sono stati inclusi nel numero totale di 63 istituzioni educative statali, pubbliche, private e dipartimentali di istruzione superiore. Nel 1915, in occasione dello scoppio della prima guerra mondiale, l'Università di Varsavia fu trasferita a Rostov sul Don. Da allora divenne nota come l'Università di Rostov. Le università di quel tempo, di regola, avevano 4 facoltà di base: fisica e matematica, storia e filologia, diritto e medicina.
Nel 19 ° secolo, l'impero creò un proprio sistema di formazione del personale scientifico e pedagogico, che iniziò a contribuire alla scienza mondiale. Un ruolo importante in questo è stato svolto dalle università russe e da altri istituti di istruzione superiore, in cui si è formato il personale docente dell'Impero russo. Tuttavia, in senso giuridico, la definizione della nozione di "scienziato", come nota N. Zipunnikova, fu formulata per la prima volta solo nell'aprile 1862. Allo stesso tempo, la ragione non era tanto il desiderio delle autorità di stabilire lo stato scientifico, pedagogico e di ricerca degli scienziati russi, ma una ragione più banale. La questione è sorta in relazione a chi nell'impero dovesse essere considerato scienziato al fine di determinare per i propri figli il diritto di entrare nel servizio civile. È vero, il concetto di "persone istruite" è stato usato prima, ma in qualche modo non sono sorte domande sulla sua interpretazione giuridica.
Nell'ambiente scientifico e pedagogico dell'università, gli esperti russi hanno rivelato la presenza di talenti di ricerca e il desiderio di scoperte scientifiche. Già all'inizio del XIX secolo in Russia c'erano diplomi scientifici di candidato, master e dottore in scienze. Per un po 'di tempo c'era anche un diploma accademico primario - un vero studente. Successivamente è stato annullato. Allo stesso tempo, i migliori studenti che hanno completato l'intero corso di scienze universitarie hanno ricevuto titoli accademici di candidati senza esami. Per il resto dei laureati, oltre al diritto al grado di classe, c'era anche la possibilità di acquisire la laurea. Tuttavia, per questo è stato necessario superare con successo un esame piuttosto difficile nella loro specialità. Un anno dopo, i candidati potrebbero ricevere un master dopo il test. Nel 1884 fu abolita anche la laurea del candidato. I maestri, in conformità con le leggi dell'impero e in conformità con le carte universitarie, un anno dopo avevano il diritto di difendere una tesi di dottorato. Naturalmente, l'argomento della ricerca di dottorato non poteva discostarsi in modo significativo dal campo di conoscenza scelto. Le regole di preparazione, nonché la procedura per la difesa di una tesi di dottorato, sono state stabilite nei regolamenti e nelle istruzioni del Ministero della Pubblica Istruzione (di seguito - MNE).
Percorso difficile per il professore
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Nel 1835 fu approvata la Carta generale delle università russe imperiali. Ha definito i diritti e le libertà delle istituzioni di istruzione superiore dell'impero e ha anche stabilito gli stati e le posizioni di insegnamento nelle università. Contestualmente sono stati introdotti i titoli accademici professori: professore ordinario (a tempo pieno) e professore straordinario (libero professionista).
Allo stesso tempo, si credeva che, di regola, i posti di professore dovessero essere ricoperti da medici nella specializzazione dei dipartimenti universitari. Per essere ammessi a difendere una tesi di dottorato, era necessario superare una prova orale (4 domande scritte a sorte) in tutte le discipline di facoltà alla presenza di due rappresentanti del consiglio universitario e di tutti i docenti universitari interessati. Tutti i presenti alla difesa hanno avuto la possibilità di porre al ricorrente "un numero indefinito di domande verbali". Tuttavia, a metà degli anni 1880, la procedura di esame di dottorato fu annullata. Il compito principale del dottorando era la preparazione e la difesa della tesi di dottorato stessa. Nella sua preparazione, è stato permesso di utilizzare i materiali del lavoro del loro maestro su questo argomento.
Dal 1837 presupposto è diventato l'obbligo di abbinare il nome della scienza su cui si presenta la tesi di dottorato alla formazione ricevuta in Facoltà. In caso di discrepanza, il richiedente doveva sostenere esami esterni per ottenere un'istruzione specializzata. È vero, una tale curiosità è accaduta solo una volta. Nel 1907, il dottore in storia generale A. S. Kotlyarevsky ha preparato una dissertazione sul profilo legale, in relazione alla quale è stato costretto a sostenere esami come studente esterno per l'intero corso della facoltà di giurisprudenza.
La tesi di dottorato è stata presentata e difesa in latino. Successivamente è stato permesso di difendere dissertazioni in russo. Prerequisito era l'approvazione della decisione del Consiglio Accademico sul conferimento del titolo di dottorato da parte del Ministro della Pubblica Istruzione.
Il numero di direzioni scientifiche o, come si diceva a quel tempo, "categorie di scienze" era in costante aumento. In accordo con loro, sono stati assegnati i dottorati. Quindi, nel 1819 c'erano solo 14 di loro, e nel 1864 c'erano già 40 "categorie di scienze". Di conseguenza, è aumentato anche il numero di dissertazioni di dottorato difese. Così, per 58 anni nel periodo dal 1805 al 1863, furono difese 160 tesi di dottorato, ovvero in media 3 difese all'anno. E in 9 anni (dal 1863 al 1872) sono già passate 572 difese di dottorato. L'attività approssimativa di tesi in meno di un decennio è stata di circa 60 tesi di dottorato all'anno.
Le facoltà di medicina avevano una propria specificità per l'ottenimento di diplomi di dottorato. Qui, dal 1838, sono stati conferiti due dottorati: dottore in medicina e chirurgia o dottore in medicina. Ma dopo il 1884, il dottorato fu unificato: il dottore in medicina.
Il conseguimento di un dottorato è servito non solo come prova di un alto livello di formazione professionale, ma ha anche aperto prospettive di carriera ben definite.
Se un laureato in servizio civile poteva immediatamente candidarsi per una posizione secondo il grado del XII grado, il dottore in scienze aveva diritto a un grado non inferiore alla VII classe della Tabella dei ranghi. Come si diceva all'epoca, un diploma universitario era equiparato a un diploma nobile. Un laureato universitario ha ricevuto nobiltà personale e il titolare di un dottorato ha acquisito nobiltà ereditaria.
Secondo le norme vigenti, il titolo accademico di professore è stato conferito dai "Collegi dei professori" delle facoltà universitarie e approvato dal rettore. Allo stesso tempo, la regola è stata sempre presa in considerazione: "chi sviluppa e promuove la scienza, insegna agli studenti". Di norma, si poteva ottenere il posto di professore vacante solo tramite concorso. Per questo è stato necessario leggere 3 lezioni di prova sull'argomento alla presenza del rettore e preside della facoltà di profilo.
Solo il ministro dell'Istruzione aveva il diritto di nominare un posto vacante di professore fuori concorso. Ha inoltre approvato tutte le proposte del Rettore basate sui risultati del concorso per la nomina personale del professore. Secondo le regole che esistevano a quel tempo, un professore poteva dirigere un solo dipartimento universitario. Se necessario, il ministro dell'Istruzione potrebbe autorizzare la combinazione di due posizioni professori. Il compito principale del professore era quello di tenere lezioni agli studenti. Il lavoro non è stato molto oneroso. Era richiesto di trascorrere almeno 8 ore di lezione a settimana. Se un professore perdeva le lezioni incluse nel programma, gli veniva inflitta una multa. Il denaro così trattenuto è stato speso per i bisogni dell'università.
Quota delle donne nelle scoperte scientifiche
L'istruzione superiore per le ragazze in Russia divenne disponibile molto più tardi. Fu solo nel 1869 che le prime istituzioni educative femminili furono formate sotto forma di corsi superiori femminili con curricula universitari. Questo lavoro è stato svolto più attivamente sotto Nicola II. Fu aperto l'Istituto di medicina femminile e nel 1912 l'imperatore approvò lo Statuto sull'Istituto pedagogico femminile del Dipartimento delle istituzioni dell'Imperatrice Maria. A proposito, il paragrafo 28 del presente regolamento prevedeva la possibilità di eleggere donne alla carica di professore "con idoneo titolo accademico". Sono stati approvati gli incarichi dei professori di istituto: teologia, 12 ordinari e 9 straordinari in materie. Tutti i professori a tempo pieno (ordinari) erano considerati nel servizio pubblico.
Sono stati aperti anche altri corsi e istituti superiori femminili. Ora l'istruzione superiore potrebbe essere ottenuta nelle capitali e in altre grandi città dell'impero. Ma il percorso verso la scienza per le donne russe era in realtà chiuso. Ricordiamo con orgoglio Sofya Kovalevskaya, che divenne la prima donna professoressa di matematica al mondo. Aveva un dottorato di ricerca in Germania all'età di 24 anni. Nel 1884 in Svezia le fu conferito il titolo di professore di matematica e le fu permesso di insegnare all'Università di Stoccolma. Ma nell'impero russo, la strada per l'insegnamento era chiusa per lei. Nonostante dal 1889 fosse un membro corrispondente straniero del Dipartimento di Fisica e Matematica dell'Accademia Russa delle Scienze, non le fu nemmeno permesso di partecipare alle riunioni dell'Accademia. Le donne non dovevano essere lì. Così ha dovuto insegnare agli studenti nelle università europee e morire in terra straniera.
In quegli anni la Svizzera era considerata la più democratica nel campo dell'istruzione superiore femminile. Nelle università svizzere e in altre università europee, le donne cittadine della corona russa hanno ricevuto non solo un'istruzione superiore. Hanno avuto una reale opportunità di mettersi alla prova nella scienza. Così, Nadezhda Suslova è diventata la prima tra le donne russe che ha ricevuto un dottorato in medicina, essendosi difesa, tra l'altro, sotto la guida di I. M. Sechenov. O un altro esempio. Anna Tumarkina fu tra le prime a ricevere un dottorato e divenne la prima donna professoressa di filosofia all'università. Inoltre, le è stato concesso il diritto, insieme a professori uomini, di sostenere esami per candidati a dottorati e rivedere dissertazioni. Una delle strade di Berna prende il nome da lei.
Un'altra donna russa, Lina Stern, dopo essersi laureata al dipartimento di chimica dell'Università di Ginevra, è diventata anche la prima donna professoressa in questa università.
Poiché sono state create le condizioni affinché le donne ricevessero un'istruzione superiore sul territorio dell'Impero russo, il numero di studentesse russe all'estero è diminuito in modo significativo. Nel tempo, anche se in condizioni difficili, è diventato possibile per le donne ottenere un dottorato e una posizione di professore presso le università dell'impero. Così, nel 1910, Alexandra Efimenko divenne la prima donna professoressa. È difficile da credere, ma era la moglie di un esule politico e la madre di 4 figli. E tuttavia, ha trovato il tempo per la scienza. La difesa della tesi si è svolta presso l'Università di Kharkov. Il Consiglio accademico universitario le ha conferito un dottorato in storia. Successivamente, ha ricevuto il titolo e la posizione di professore nei corsi Bestuzhev delle donne superiori, che sono stati inclusi nell'elenco degli istituti di istruzione superiore dell'impero. Tuttavia, le cose non sono andate così bene. Per un. Efimenko nella condizione di professore richiedeva una decisione separata del Consiglio di Stato dell'Impero, poiché l'assegnazione di titoli accademici professori alle donne non era prevista dalla legge.
Il benessere materiale di una persona dalla scienza può essere raggiunto in diversi modi. Ciò include un reddito stabile dai risultati delle attività scientifiche e pedagogiche, vari pagamenti aggiuntivi per la supervisione scientifica della ricerca, revisione di dissertazioni, tutoraggio, ecc. Un reddito aggiuntivo può essere generato da attività collocate in banche, risparmi o investimenti dei propri risparmi in borsa. E questi non sono tutti modi e mezzi per ottenere sempre l'indipendenza finanziaria. Molti professori hanno avuto tali opportunità durante il periodo dell'Impero russo. Tuttavia, contrariamente alla credenza popolare, i professori universitari non avevano entrate enormi e non erano coinvolti in attività imprenditoriali. E, credo, non perché non sapessero come farlo o non sapessero come organizzare la loro attività. Era solo che non era accettato nell'intelligente ambiente scientifico dei professori russi. E la nobiltà ereditaria acquisita insieme alla cattedra li obbligava a rispettare le norme di etica e di comportamento di classe. Allo stesso tempo, si deve tener conto del fatto che all'inizio del XX secolo solo il 33% circa delle persone della nobiltà ereditaria era rimasto tra i professori russi. Per il resto dei professori si trattava di un nuovo stato immobiliare. Secondo A. E. Ivanov, ottenuto nell'analisi dell '"Elenco delle persone in servizio presso il Ministero della Pubblica Istruzione per il 1917", solo il 12,6% dei professori universitari a tempo pieno possedeva beni immobili sotto forma di proprietà fondiaria e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine. E la nobiltà ereditaria acquisita insieme alla cattedra li obbligava a rispettare le norme di etica e di comportamento di classe. Allo stesso tempo, si deve tener conto del fatto che all'inizio del XX secolo solo il 33% circa delle persone della nobiltà ereditaria era rimasto tra i professori russi. Per il resto dei professori si trattava di un nuovo stato immobiliare. Secondo A. E. Ivanov, ottenuto nell'analisi dell '"Elenco delle persone in servizio presso il Ministero della Pubblica Istruzione per il 1917", solo il 12,6% dei professori universitari a tempo pieno possedeva beni immobili sotto forma di proprietà fondiaria e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine. E la nobiltà ereditaria acquisita insieme alla cattedra li obbligava a rispettare le norme di etica e di comportamento di classe. Allo stesso tempo, si deve tener conto del fatto che all'inizio del XX secolo solo il 33% circa delle persone della nobiltà ereditaria era rimasto tra i professori russi. Per il resto dei professori si trattava di un nuovo stato immobiliare. Secondo A. E. Ivanov, ottenuto nell'analisi dell '"Elenco delle persone in servizio presso il Ministero della Pubblica Istruzione per il 1917", solo il 12,6% dei professori universitari a tempo pieno possedeva beni immobili sotto forma di proprietà fondiaria e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine.che all'inizio del XX secolo, solo il 33% circa delle persone di nobiltà ereditaria era rimasto tra i professori russi. Per il resto dei professori si trattava di un nuovo stato immobiliare. Secondo A. E. Ivanov, ottenuto nell'analisi dell '"Elenco delle persone in servizio presso il Ministero della Pubblica Istruzione per il 1917", solo il 12,6% degli insegnanti universitari a tempo pieno possedeva immobili sotto forma di proprietà terriera e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine.che all'inizio del XX secolo, solo il 33% circa delle persone di nobiltà ereditaria era rimasto tra i professori russi. Per il resto dei professori si trattava di un nuovo stato immobiliare. Secondo A. E. Ivanov, ottenuto nell'analisi dell '"Elenco delle persone in servizio presso il Ministero della Pubblica Istruzione per il 1917", solo il 12,6% degli insegnanti universitari a tempo pieno possedeva immobili sotto forma di proprietà terriera e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine. Il 6% dei professori universitari a tempo pieno possedeva beni immobili sotto forma di terreni e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine. Il 6% dei professori universitari a tempo pieno possedeva beni immobili sotto forma di terreni e case. I proprietari terrieri tra loro erano solo il 6,3%. E solo un professore possedeva una tenuta di 6mila desiatine.
In altre parole, la maggior parte dei professori riceveva il reddito principale solo sotto forma di stipendi ricevuti dal Ministero dell'Istruzione. Le altre entrate erano meno significative e consistevano in varie tasse universitarie, royalties per conferenze pubbliche, libri pubblicati, ecc.
Costo del servizio scientifico
Secondo il suo status amministrativo e legale, il corpo dei professori della scuola superiore dell'impero costituiva una categoria speciale della burocrazia civile. Durante il servizio pubblico, in conformità con la legge, venivano ricompensati per diligenza e servizio irreprensibile con gradi, ordini, posizioni più elevate e stipendi. Va notato che il benessere materiale dipendeva non solo da questo. Una circostanza importante era il luogo stesso del servizio scientifico. Le migliori condizioni erano a disposizione dei professori delle università imperiali della capitale. Nelle università provinciali e in altri istituti di istruzione superiore, gli stipendi erano notevolmente inferiori, così come le opportunità per attività scientifiche e didattiche. Questa situazione ha dato luogo a una carenza cronica di dottori di ricerca nei posti vacanti di professori presso le università provinciali. Spesso le cattedre erano tenute da maestri con formazione nel profilo della facoltà.
Va tenuto presente che le autorità non hanno sempre mostrato la dovuta preoccupazione per il benessere materiale dei professori. Così, ci vollero più di tre decenni dopo l'adozione della prima Carta universitaria (dal 1804 al 1835) per aumentare lo stipendio dei professori di 2 e un quarto. Quasi lo stesso numero di anni passò quando, secondo la successiva, terza edizione della Carta nel 1863, il salario aumentò di 2,3 volte. Tuttavia, la nuova Carta universitaria, adottata nel 1884, mantenne gli stipendi allo stesso ritmo. I professori non hanno ricevuto l'aumento di stipendio previsto da più di 20 anni. Gli stipendi dei professori universitari sono rimasti ai seguenti livelli: un professore ordinario ha ricevuto 3000 rubli e uno straordinario (libero professionista) solo 2000 rubli all'anno. Allo stesso tempo, professori,ricoprendo contemporaneamente incarichi amministrativi presso l'università, aveva un compenso aggiuntivo allo stipendio dei professori. Il rettore ha ricevuto altri 1.500 rubli e il preside della facoltà 600 rubli all'anno.
L'introduzione di un sistema tariffario secondo lo Statuto Universitario del 1884 divenne un certo aiuto per il bilancio dei professori. Il suo significato era che il professore veniva pagato 1 rublo per ogni studente alle sue lezioni. per un'ora settimanale. I pagamenti sono stati effettuati sui fondi contribuiti dagli studenti per il diritto a frequentare e sostenere test per uno specifico corso di formazione. L'importo della tassa dipendeva principalmente dal numero di studenti iscritti e, di regola, non superava i 300 rubli. nell'anno. Secondo A. Shipilov, lo stipendio medio dello stipendio di un professore a quel tempo era di 3.300 rubli. all'anno o 275 rubli. al mese. Nella cattedra stessa, la pratica delle tasse è stata trattata in modo diverso. I pagamenti maggiori sono stati effettuati a professori legali e medici, poiché la legge e le facoltà di medicina erano le più popolari. Allo stesso tempo, i professori di specialità meno richieste avevano royalties molto insignificanti.
Allo stesso tempo, c'erano territori all'interno dei quali c'erano aumentati pagamenti di stipendi e stipendi. Ad esempio, in conformità con la legge, tali benefici sono stati forniti in Siberia, quindi i professori dell'Università di Tomsk hanno ricevuto uno stipendio di uno e mezzo. E per 5 e 10 anni di servizio in una posizione di professore, avevano diritto a un aumento, rispettivamente del 20% e del 40% dello stipendio del personale. Salari più alti sono stati pagati anche ai professori dell'Università di Varsavia.
Tuttavia, questo non era il caso ovunque. Significative differenze nel sostegno materiale dei professori delle università metropolitane e provinciali furono notate anche dalla commissione creata alla fine del XIX secolo per trasformare le università dell'impero. Così, nella relazione di un membro della commissione, il professor G. F. Voronoi "Sugli stipendi e le pensioni dei professori universitari" ha fornito dati sulle condizioni materiali della famiglia di un professore anonimo dell'Università di Kharkov per il periodo dal 1892 al 1896. Una famiglia di professori di 4 persone (un marito, una moglie e due figli adolescenti di sesso diverso) spendeva circa 350 rubli al mese solo per bisogni urgenti. Durante l'anno, l'importo è stato raccolto entro 4200 rubli. Queste spese non erano coperte dallo stipendio dei professori. La tabella delle spese medie per questa famiglia fornita nel rapporto mostra come il budget familiare è stato distribuito approssimativamente. Le maggiori spese mensili riguardavano generi alimentari - più di 94 rubli, affitto di alloggi - oltre 58 rubli, spese accessorie (riparazioni, lavaggi, distribuzione "per la vodka", ecc.) - circa 45 rubli, vestiti e scarpe - 40 rubli, il pagamento di un servo - 35 rubli. Circa 23 rubli al mese venivano spesi per insegnare ai bambini e ai libri. Va notato che dal 1908 i figli dei professori che studiavano all'università erano esentati dalle tasse universitarie.
Lo stipendio dei professori fu aumentato del 50% solo nel gennaio 1917, quando il costo della vita nell'impero aumentò drasticamente a seguito della prima guerra mondiale. Pertanto, la furiosa inflazione nel paese ha immediatamente svalutato il tanto atteso aumento del contenuto monetario.
Pensioni professionali preferenziali
tutto è noto per confronto. E anche in materia di pensione. Pertanto, un grado militare all'inizio del 20 ° secolo ha dovuto prestare servizio nell'esercito per 35 anni per ricevere una pensione per l'importo di un'indennità monetaria completa. Per l'anzianità di servizio da 25 a 34 anni è stata assegnata una pensione dimezzata. Allo stesso tempo, un professore con 25 anni di servizio in un dipartimento educativo o scientifico ha ricevuto una pensione completa per l'importo di uno stipendio. E per 30 anni di servizio irreprensibile, il professore aveva diritto a una pensione per l'importo della manutenzione completa, che includeva uno stipendio, l'appartamento e il pagamento della mensa. Tuttavia, tali privilegi si estendevano solo ai professori delle università imperiali.
Tutte le questioni sulla nomina delle pensioni erano contenute nella "Carta delle pensioni e delle prestazioni forfettarie per il dipartimento di scienziato e pedagogista" e in disposizioni separate che la completavano. Secondo le regole generali, in caso di dimissioni, un professore poteva contare su un altro grado o su altro incoraggiamento o ricompensa.
A proposito, le pensioni per i professori dell'Istituto pedagogico femminile del Dipartimento delle istituzioni dell'Imperatrice Maria (VUIM) sono state assegnate a condizioni speciali. Dopo 25 anni nel servizio accademico, il professore potrebbe essere lasciato per altri 5 anni. È stato possibile prorogarlo per i prossimi cinque anni. Un professore che ha prestato servizio per 30 anni ha ricevuto una pensione invece degli alimenti. Inoltre, gli è stata assegnata una ricompensa monetaria di 1.200 rubli all'anno a scapito dello stipendio per la sua posizione per un periodo di 5 anni.
Allo stesso tempo, i membri a pieno titolo dell'Accademia delle scienze e le loro famiglie godevano di diritti pensionistici concessi ai professori universitari e alle loro famiglie. Privilegi speciali estesi solo a coloro che hanno ricevuto una pensione dall'Accademia delle scienze - hanno continuato a riceverla anche quando sono andati all'estero.
Privilegi pensionistici per illustri professori
Le carte universitarie prevedevano il diritto dei collegi dei professori di elevare al "più alto grado accademico un dottorato honoris causa" senza prove e dissertazioni "scienziati famosi che sono diventati famosi per le loro opere scientifiche". Secondo lo storico russo A. E. Ivanov, c'erano circa 100 di questi "dottori onorari" nelle università russe. Tuttavia, questi titoli accademici di alto profilo non fornivano privilegi o vantaggi speciali.
Era molto più interessante per i professori ricevere titoli speciali. Alla fine del 19 ° secolo, il titolo di "Professore onorario" è stato istituito in alcune università russe. Il professore potrebbe diventarne il titolare solo dopo aver lavorato per 25 anni in incarichi di docente presso un'università. Allo stesso tempo, le università imperiali avevano il titolo onorifico di "professore onorato", che alla fine divenne generalmente riconosciuto tra tutte le università dell'impero. Coloro che hanno ricevuto questo titolo erano l'élite dei professori dell'Impero russo.
Un tale titolo, oltre al riconoscimento dei meriti e al rispetto dei colleghi, dava benefici pensionistici abbastanza tangibili. Contestualmente sono stati presentati solo in seguito a dimissioni e anzianità di servizio obbligatoria di almeno 25 anni in incarichi scientifici e formativi. Allo stesso tempo, negli ultimi anni è stato necessario prestare servizio nelle cattedre. Il vantaggio principale dei professori onorati era che quando tornavano al capo del dipartimento o quando entravano in qualsiasi altro servizio, conservavano una pensione in eccesso rispetto allo stipendio percepito.
Altri professori con uguale anzianità di servizio, ma privi di tale titolo, hanno continuato a prestare servizio presso l'università in età pensionabile, non hanno percepito pensioni superiori al loro stipendio regolare. Anche nei casi in cui era consentito per legge di combinare il pagamento delle pensioni e il percepimento degli stipendi, i professori ordinari potevano ricevere solo la metà della pensione assegnata.
Tuttavia, tutti i professori in pensione conservavano il diritto di ordinare le pensioni. L'ammontare del pagamento della pensione dipendeva dallo stato dell'ordine e dal suo grado. Pertanto, i pagamenti per gli ordini a volte variavano in modo significativo. Ad esempio, una persona premiata con l'Ordine di San Stanislav di 3 ° grado ha ricevuto 86 rubli e il titolare dell'Ordine di San Vladimir di 1 ° grado ha ricevuto una pensione per un importo di 600 rubli. Vale la pena notare che molti dei professori hanno ricevuto ordini. Ad esempio, secondo lo storico M. Gribovsky, su 500 professori e insegnanti a tempo pieno che prestarono servizio nelle università nazionali nell'anno accademico 1887/88, 399 persone avevano alcuni ordini.
In caso di dimissioni per "completamente sconvolto al servizio della salute", al professore veniva assegnata la pensione completa con anzianità di servizio di 20 anni. Se la malattia è stata riconosciuta come incurabile, la pensione è stata assegnata anche prima: con un'anzianità fino a 10 anni per un importo di un terzo della pensione, due terzi dell'anzianità di servizio fino a 15 anni e una pensione completa con un'anzianità superiore a 15 anni.
Va notato che le regole pensionistiche per i professori di altri istituti di istruzione superiore statali (dipartimentali) e privati erano diverse. Spesso veniva indicata solo la dimensione dello stipendio del personale del capo di una particolare istituzione educativa, e da essa veniva conteggiata per professori e altre posizioni di una data università. Ad esempio, il direttore dell'Istituto di agricoltura e silvicoltura di New Alexandria potrebbe contare su una pensione da uno stipendio di 3.500 rubli.
Un certo numero di istituti scolastici dipartimentali, religiosi e privati avevano le proprie regole pensionistiche. Ad esempio, poiché la chiesa non era separata dallo stato, anche i professori di teologia delle accademie teologiche del dipartimento della confessione ortodossa ricevevano pensioni dal tesoro. Il diritto alla pensione per il servizio educativo nelle accademie teologiche è stato acquisito secondo la regola generale. L'anzianità di servizio di 25 anni o più determinava la retribuzione piena della pensione, per i servizi da 20 a 25 anni la pensione veniva assegnata a metà.
Elite di illustri professori e il loro destino
Tra i professori onorati dell'Università di San Pietroburgo, ad esempio, un tempo c'erano il famoso storico e archeologo Nikodim Pavlovich Kondakov, l'eccezionale botanico russo Andrey Nikolayevich Beketov, lo storico Ivan Petrovich Shulgin. Tutti loro raggiunsero il grado di consigliere privato nel campo scientifico e pedagogico e ricevettero ripetutamente ordini dell'impero. Inoltre, Shulgin e Beketov in diversi anni furono rettori dell'università della capitale.
All'Università di Mosca, tra i professori onorati della fine del XIX e dell'inizio del XX secolo, lavoravano scienziati di fama mondiale. Tra loro c'erano il fondatore dell'aerodinamica, l'attuale consigliere di stato Nikolai Yegorovich Zhukovsky, il famoso storico consigliere privato Vasily Osipovich Klyuchevsky, il fondatore di molte aree della medicina, fisiologia e psicologia, l'attuale consigliere di stato Ivan Mikhailovich Sechenov, il riconosciuto storico russo consigliere privato Sergei Mikhailov. Tutti loro hanno guadagnato fama mondiale come eccezionali scienziati russi.
Di regola, tutti i titolari del titolo di "Professore Onorato" erano contemporaneamente membri di accademie nel loro profilo scientifico e partecipavano attivamente alla vita sociale e caritatevole dell'impero. È vero, c'erano tra le élite "onorate" e coloro che cercavano di combinare il lavoro scientifico e pedagogico con l'attività politica. Tra questi ci sono nomi così noti dell'eccezionale professore di Mosca - naturalista e ricercatore di fotosintesi Kliment Arkadyevich Timiryazev, nonché il professore onorato e poi il rettore dell'Università di Tomsk, il famoso botanico e geografo Vasily Vasilyevich Sapozhnikov. Entrambi i professori presero la parte più diretta nella vita politica del paese dopo gli eventi dell'ottobre 1917. È vero, su diversi lati del confronto di classe. Timiryazev, che in precedenza condivideva idee marxiste,si unì ai bolscevichi. E Sapozhnikov ha assunto la carica di ministro della Pubblica Istruzione nel governo dell'ammiraglio Kolchak.
Alcuni rappresentanti della "élite dei professori", trovandosi in una situazione di vita estremamente difficile, hanno scelto la strada dell'emigrazione. C'erano molti di quelli che semplicemente non erano sopravvissuti alla guerra e ai tempi difficili della rivoluzione. Comunque sia, lo stato russo ha subito perdite irreparabili per il pool genetico scientifico e ha perso le sue precedenti posizioni di leadership in una serie di aree scientifiche.
Oggi, il titolo onorifico di Professore Onorato è stato restituito alla pratica scientifica e pedagogica. Ad esempio, dal dicembre 1992, è stato nuovamente incluso nel sistema di aggiudicazione dell'Università di Mosca. Il titolo "Professore onorato dell'Università statale di Mosca" viene assegnato dal Consiglio accademico dell'Università ai professori che hanno un'esperienza scientifica e pedagogica continua di 25 anni all'interno delle mura dell'Università statale di Mosca. In questo caso, devi aver lavorato come professore per almeno 10 anni. Il destinatario riceve un diploma corrispondente e un badge premio.
Autore:
Mikhail Sukhorukov
