La moderna visione scientifica del mondo è un pazzo di cartone!
Fotosintesi: gli esperimenti non confermano l'esistenza della nutrizione dell'aria e della respirazione delle piante
Il cibo e la respirazione degli animali è una necessità vitale. Senza respirare, gli animali muoiono quasi immediatamente e senza cibo muoiono dopo pochi giorni o iniziano a mangiarsi a vicenda.
Nel mondo vegetale, è noto il bisogno vitale di acqua: se le radici di una pianta sono completamente esposte, la morte della pianta è inevitabile.
Ma non si sa nulla della morte delle piante per carenza di carbonio o per soffocamento. Nella letteratura scientifica ed educativa non è stato pubblicato un solo esperimento o fatto naturale con la morte di una pianta in assenza di anidride carbonica o ossigeno. Non è stato notato un solo caso del genere, e l'intera storia della scrittura, a partire dalle pitture rupestri.
I termini "carenza di carbonio nelle piante" e "carenza di ossigeno nelle piante" non esistono né nella scienza delle piante né nella coltivazione pratica delle piante.
Esperienza 0
"Zero", perché ho ripetuto questa esperienza. È noto che durante la stagione di crescita, le piante emettono ossigeno e anidride carbonica, e questo è scritto nei libri di testo e in altra letteratura.
Per fissare il rilascio di ossigeno e anidride carbonica da parte delle foglie delle piante, è necessario sigillare a lungo la parte fogliare della pianta dall'atmosfera in un sacchetto trasparente. Raccogli i gas evoluti in questo modo e analizza la loro composizione.
Non ho trovato una descrizione di tale esperienza da nessuna parte, ma si dice che, presumibilmente, tali studi sono stati effettuati. Pertanto, ho "ripetuto" questo esperimento e con l'aiuto di strumenti ero convinto che le foglie delle piante emettessero davvero ossigeno e anidride carbonica.
Ma non emettono azoto! Puzzle:
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Fatto: le foglie delle piante emanano ossigeno e anidride carbonica. Domanda: dove va l'azoto? La sua atmosfera è quasi l'80%. È noto che le piante non ricevono azoto dalle foglie: deve essere aggiunto al terreno alle radici delle piante.
La teoria della fotosintesi dice: "Le piante mangiano e respirano aria e rilasciano ossigeno e anidride carbonica". Dove è finito l'azoto? Divertente ?!
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Perché le foglie non assimilano l'azoto, che è all'80% nell'aria, ma allo stesso tempo, presumibilmente, assimilano l'anidride carbonica, che è solo lo 0,03% nell'aria?
Perché allora le piante non assimilano l'acqua allo stesso modo delle foglie, che nell'aria tropicale e subtropicale e negli appartamenti raggiunge il 5%?
E molte altre domande.
- Perché le persone credono nell'esistenza del nutrimento dell'aria e della respirazione delle piante da parte delle foglie, mentre questa dottrina è un'assurdità del tutto evidente?
Per una comprensione più profonda della vita delle piante, ho fatto i miei esperimenti esclusivi, che nessuno aveva fatto prima:
Video promozionale:
Prova 1
Una pianta isolata dall'atmosfera, secondo la teoria della fotosintesi, dovrebbe morire, perché, presumibilmente, si nutre e respira aria.
Prima di isolare la parte frondosa delle piante o l'intera pianta dall'atmosfera con una pellicola trasparente o in barattoli, in provette, in fiaschi, in acquari asciutti, ho spurgato i contenitori con la pianta con azoto o argon per rimuovere completamente ossigeno atmosferico e anidride carbonica. Le piante sperimentali in queste condizioni hanno cominciato a crescere e dare frutti meglio di quelle di controllo. Ma a volte non hanno reagito in alcun modo al mutare delle condizioni. Anche se sarebbero dovuti morire.
Non ci sono stati morti.
Va notato che ci sono piante rare a cui non piace stare nell'atmosfera dalle proprie "feci", sono un po 'oppresse, peggiorano, portano poveri frutti, ma ancora non muoiono.
La durata di ogni esperimento era di almeno tre mesi. Negli esperimenti sull'isolamento delle piante, ho utilizzato le solite piante d'appartamento di origine tropicale in ogni appartamento. Per studiare l'effetto dell'isolamento delle piante dall'atmosfera sulla fruttificazione, ho utilizzato una varietà di pomodoro nano "baby" e peperone amaro "light".
Gli esperimenti hanno coinvolto piante necessariamente sane, a tutti gli effetti con un buon apparato radicale. Le piante sperimentali sono state collocate sui davanzali delle finestre, sul balcone, alla dacia in serra e in piena terra. Un impianto di controllo identico, ma non isolato, è stato necessariamente posto accanto a un impianto isolato. Per gli esperimenti sono stati utilizzati sacchetti di plastica o cellophane trasparenti interi, all'interno dei quali è stato posto un vaso con una pianta o solo la parte fogliare di una pianta. Le bottiglie di plastica per bevande sono molto convenienti per gli esperimenti.
Versare un po 'di terra in una bottiglia (da 0,3 litri o più), gettare i semi di eventuali piante (cetrioli, pomodori, germogli di patate, ghiande, semi di betulla, acero, fiori), mettere la bottiglia su un lato, versare un po' d'acqua, serrare bene il tappo e posizionare la bottiglia nella luce, ma in modo che non si surriscaldi.
Molto chiaro e convincente!
Consiglio sempre agli utenti del forum di fare questa esperienza. Allora gli scettici smettono di gettarmi addosso fango.
A volte le persone cercano di "aprire gli occhi", sostenendo che le piante isolate dall'atmosfera usano l'anidride carbonica per la fotosintesi, che loro stesse hanno rilasciato. Ma in questo caso, si scopre comunque che le piante stesse producono carbonio: un sistema chiuso e l'anidride carbonica si accumula costantemente! Le piante non hanno bisogno di carbonio dall'esterno!
Per esperimenti su piante in crescita da cellule di tessuto educativo, ho usato provette e coni normali. La coltura del tessuto viene necessariamente coltivata in un contenitore trasparente ben chiuso di piccolo volume, altrimenti si seccherà e morirà.
Persone istruite - allevatori e uomini d'affari in tutto il mondo collocano quotidianamente cellule del tessuto educativo delle piante in provette per ottenere nuove varietà o per propagare piante rare e preziose.
In questo caso, le piante crescono dalle cellule in una provetta ben chiusa, essendo isolate dal carbonio atmosferico e dall'ossigeno "dall'infanzia".
Milioni di persone ogni giorno guardano questa prova della mancanza di nutrizione dell'aria e respirazione delle piante, anche in TV, e non vedono nulla! Questa è la smorfia della scienza e dell'educazione! E diciamo che la scuola insegna male! Tutti hanno subito il lavaggio del cervello!
Una menzione speciale va fatta all'isolamento delle piante dall'atmosfera: l'
uomo ha sempre saputo che l'isolamento delle piante dall'atmosfera non le danneggia.
L'arte di coltivare piante in vasi piatti, chiusi e trasparenti era già fiorente 2000 anni fa. Era un'antica ikebana. Poi la scienza è arrivata con i suoi dogmi e la gente ha cominciato a credere che in un vaso chiuso la pianta morirà sicuramente.
Tuttavia, 200 anni fa, Ward ha scoperto una pianta tropicale a casa sua che è cresciuta accidentalmente da un seme in una scatola trasparente dimenticata, sigillata ermeticamente, per il trasporto di farfalle tropicali.
Da allora, l'arte di coltivare piante in contenitori trasparenti è nota come Ward's Box o Bottled Gardens.
Tuttavia, le sciocchezze chiamate "nutrizione dell'aria e respirazione delle piante" sono ancora più vive di tutti gli esseri viventi !!
Le piante non hanno organi di movimento e respirazione. L'unico modo per ottenere nuove porzioni di anidride carbonica e ossigeno è attraverso il vento. Calcoliamo la velocità del vento richiesta.
Per un metro quadrato di superficie fogliare, la pianta accumula 1-2 grammi di sostanza secca all'ora, ovvero il 45% di carbonio.
Cioè, all'ora, la pianta accumula 0,45 - 0,9 grammi di carbonio per ogni metro quadrato di foglie.
Un metro cubo d'aria sulla superficie terrestre pesa 1290 grammi.
Nell'aria, lo 0,03 - 0,04% di anidride carbonica, in termini di carbonio è 0,01%.
Di conseguenza, un metro cubo di aria contiene 0,129 grammi di carbonio e una pianta per il suo normale sviluppo ha bisogno di prelevare carbonio da non meno di tre metri cubi d'aria ogni ora per metro quadrato di foglie.
La pianta non può respirare aria.
Forse una pianta è in grado di assimilare l'anidride carbonica al contatto esterno in un modo a noi finora sconosciuto?
Tagliamo mentalmente tre metri cubi d'aria in lastre spesse quanto una molecola di anidride carbonica. Otteniamo tre miliardi di nanopiastre di metri.
“Spacciamoli” in un'ora sulla superficie di un metro quadrato di foglie. Si sono rivelati tre miliardi di metri all'ora.
Cioè, la velocità del vento richiesta è di tre milioni di chilometri all'ora!
Vento irreale, e anche allora questo è soggetto al 100% di assimilazione di anidride carbonica, cosa che non avviene.
Tutte le piante del pianeta sono isolate dal carbonio atmosferico, perché non è nell'atmosfera. Impronte miserabili!
I risultati dei miei esperimenti sono confermati dalla pratica della coltivazione delle piante: scienziati, agronomi, persone comuni isolano coraggiosamente le piante dall'atmosfera, sapendo che migliorerà solo.
Esperienza 2
È noto che il miglioramento della nutrizione aumenta la crescita e la fruttificazione di piante e animali.
Ho messo un sacchetto trasparente sulla parte fogliare della pianta, l'ho legato al tronco e ho alimentato l'anidride carbonica da un cilindro nella borsa. La pianta non ha migliorato la crescita e la fruttificazione, ma è peggiorata.
Quindi metto ossigeno nella borsa da una bombola di ossigeno, senza interrompere la fornitura di anidride carbonica.
Così sono state create le condizioni ideali: cibo in abbondanza e respiro. La pianta non ha migliorato la crescita e la fruttificazione, ma è peggiorata, apparentemente a causa della formazione di un ambiente acido La
durata di ogni esperimento è di almeno tre mesi.
Esperimento 3
È noto che le piante emettono ossigeno e anidride carbonica.
Affinché non ci fossero dubbi sull'utilizzo o meno degli impianti dei propri gas di scarico, è stato fatto un esperimento con impianti di soffiaggio con azoto o argon.
L'azoto veniva immesso nel sacco, vestito sulla parte frondosa della pianta, dal basso, e nella parte superiore veniva rilasciato nell'atmosfera attraverso il foro. Lo stesso esperimento è stato fatto usando argon. In entrambi i casi le piante non sono morte e non hanno reagito in alcun modo al mutare delle condizioni di esistenza. In tutti gli esperimenti sono state utilizzate piante di controllo. Durata non inferiore a tre mesi.
Esperimento 4
Per misurare la pressione nelle foglie delle piante, è stato eseguito un esperimento con piante sigillate ermeticamente dall'atmosfera.
Ho preso un barattolo di vetro da tre litri con un coperchio sigillato, ci ho versato del terreno minerale, ho messo una bottiglia con una soluzione nutritiva e un dispositivo di irrigazione al suo interno, ho piantato una pianta nel barattolo (in un esperimento separato, ho piantato i semi).
Ho anche messo un barometro e un termometro all'interno. Ho fatto diverse misure di disinfezione in modo che non ci fosse marciume all'interno del barattolo, ho soffiato dentro il barattolo con azoto e ho arrotolato ermeticamente un coperchio di latta. Nelle vicinanze metto esattamente lo stesso barattolo chiuso con lo stesso terreno, solo senza una pianta.
La pressione all'interno del vaso con la pianta è gradualmente salita ad un valore notevolmente superiore a quello atmosferico (1000 mm Hg), le proporzioni della pianta hanno cominciato a cambiare, la crescita è accelerata e la fruttificazione è aumentata.
Pertanto, è stato dimostrato che l'aria non può entrare nelle foglie, poiché la pressione nelle foglie è maggiore della pressione atmosferica. Le piante non prendono nulla dall'aria.
C'è poca materia organica nei semi. Ma quando le piante crescono da esse e producono un raccolto, ci sarà molta più materia organica. I prodotti organici si sono moltiplicati. Cioè, nelle foglie delle piante, la materia organica si riproduce sull'acqua durante le ore diurne. Questo è un fatto indiscutibile che non richiede prove.
Ma non ci sono prove dell'esistenza della sintesi nelle foglie delle piante.
Gli scienziati stanno cercando di dimostrare l'esistenza della nutrizione dell'aria e della respirazione delle piante non con semplici esperimenti, ma con l'aiuto di vari trucchi.
Ad esempio, V. V. Nel libro di testo Biology 6, l'apicoltore ha pubblicato un esperimento con un ramo di una pianta sigillato ermeticamente in un bicchiere d'acqua (Figura 118).
Il trucco è che in questo caso si verifica un "cortocircuito" attraverso l'acqua e l'amido inizia a penetrare nelle foglie, cosa che non accade in natura.
Il ramoscello reagisce bloccando la conversione dello zucchero primario in amido. Questo è ciò che scopre l'aspirante sperimentatore.
Basandosi sul fatto che non è stato trovato amido nelle foglie del ramoscello, conclude che la fotosintesi si è fermata e, quindi, le piante hanno bisogno di carbonio. Allo stesso tempo, l'autore non è imbarazzato dal fatto che durante l'esperimento il ramoscello non sia morto (la fotosintesi si è fermata!), Non è appassito e non ha nemmeno cambiato il colore!
Non è confuso dal fatto che lo zucchero inizialmente si moltiplica nelle foglie delle piante alla luce. E ci sono molte piante in cui poi non si converte in amido, come nelle barbabietole da zucchero.
Ho vissuto questa esperienza fino alla fine. Di conseguenza, il ramoscello in un bicchiere d'acqua, isolato dall'atmosfera da una copertura di vetro, ha messo radici con successo. L'ho piantata in un vaso di terra.
V. V. L'apicoltore ha commesso un reato definito "ingannevole".
La classica prova "scientifica" dell'esistenza del nutrimento dell'aria e della respirazione delle piante si basa sull'utilizzo dei cosiddetti atomi etichettati, isotopi radioattivi del carbonio.
Tali scienziati dovrebbero essere portati in un'escursione alle discariche di apparecchiature radioattive che hanno partecipato alla liquidazione dell'incidente nella centrale nucleare di Chernobyl. Là potevano vedere i carri armati radioattivi.
Sebbene l'armatura non abbia stomi, come le foglie delle piante, la radiazione è comunque penetrata nel metallo!
Gli esperimenti sulle piante che coinvolgono le radiazioni non sono corretti e sono un inganno completamente trasparente!
Pazzo scientifico sulle forze centrifughe
Non ci sono vere forze centrifughe in natura!
La forza centrifuga è una forza formale, mitica. È introdotto nei libri di testo e in altri libri solo per scopi pratici, vale a dire per comodità dei calcoli. In realtà, non c'è forza diretta dal centro di rotazione lungo il raggio del cerchio di rotazione.
Esperienza: accendono una carta vetrata o una smerigliatrice elettrica e affilano qualcosa. Scintille e polvere non volano lungo il raggio della mola abrasiva, ma tangenzialmente ad essa.
Se esistessero forze centrifughe, le scintille volerebbero radialmente negli occhi dell'affilatoio.
Il movimento reale lungo una traiettoria curva avviene sotto l'azione di due forze: la forza del motore, che è sempre diretta solo in linea retta e una forza di svolta.
Il motore deve esserlo, perché il moto curvilineo o rotatorio dei corpi per inerzia non esiste in natura!
Ad esempio, lo smeriglio di cui sopra viene ruotato da un motore elettrico e le particelle abrasive ruotano in un cerchio nella massa totale, perché sono incollate nella ruota smerigliatrice e formano un tutt'uno con essa.
Tuttavia, a causa del fatto che le forze centrifughe sono nominate e raffigurate nei libri di testo scolastici, sono entrate saldamente nella coscienza delle persone come realmente esistenti. Gli ex bambini sono cresciuti, alcuni di loro hanno iniziato la scienza e hanno continuato a giocare brutti scherzi.
Pazzi sulla struttura del sistema solare L'
inganno sulle forze centrifughe ha portato inevitabilmente gli scienziati a un altro inganno della visione del mondo, vale a dire sulla struttura dell'Universo e, in particolare, sulla struttura del sistema solare.
C'è una leggenda su una mela caduta sulla testa di Newton, dopo di che ha inventato la legge di gravitazione universale. La sua idea è che Newton abbia introdotto il dogma sull'esistenza di forze di reciproca attrazione dei corpi a QUALSIASI DISTANZA tra di loro. Cioè, l'affermazione che la Terra e altri pianeti sono attratti dal Sole e che la Luna è attratta dalla Terra è solo un'invenzione newtoniana, che non ha prove sotto di essa.
La legge di gravitazione è un inganno
La scienza moderna non ha e non può avere prove pratiche dell'esistenza di attrazione tra i pianeti e il Sole, tra i pianeti ei loro satelliti!
Il fatto che la mela sia attratta dalla Terra non significa affatto che i corpi celesti siano attratti tra di loro!
La cosmonautica pratica ha già accumulato prove sufficienti che i campi gravitazionali sono a corto raggio. Cioè, agiscono solo a una distanza relativamente piccola dalla superficie dei corpi celesti. Come, invece, i campi magnetici ed elettrici.
Nessuno scrive una leggenda che la Luna e la Terra siano reciprocamente attratte da forze magnetiche o elettriche!
L'applicazione della legge della gravitazione universale per spiegare la rotazione dei pianeti è un inganno separato, perché questa legge nomina solo una forza mitica: la gravità, e un sistema dinamico di corpi può essere in equilibrio solo se c'è un numero pari di forze equilibrate. È necessaria una forza per resistere all'attrazione.
Fu qui che gli aspiranti scienziati introdussero la mitica forza centrifuga per controbilanciare l'attrazione mitica!
Tuttavia, questo non salva ancora la loro teoria della struttura del sistema solare, perché la scienza non nomina la cosa principale: la causa della rotazione. Non nomina il motore dei pianeti attorno al Sole.
La gravità e la forza centrifuga ad angolo retto rispetto alla direzione del movimento non possono causare il movimento.
In breve: se ci fossero davvero forze gravitazionali tra i corpi celesti, i pianeti sarebbero caduti nel Sole molto tempo fa, poiché in natura non ci sono forze centrifughe ei pianeti non hanno motori in grado di accelerarli e impedire loro di cadere.
Quando una persona sta oscillando su un'altalena, specialmente se il sole gira, spende molta energia. I pianeti si muovono in orbite ellittiche attorno al Sole anche secondo il principio di un'oscillazione: quando si avvicinano al Sole, accelerano il loro movimento, quando si allontanano dal Sole, la loro velocità diminuisce. Ciò richiede un'enorme quantità di energia.
I pianeti non hanno motori in grado di fornire tale movimento e non c'è forza di rotazione, quindi i pianeti possono ruotare attorno al Sole solo nel flusso generale di materia invisibile, come nuvole che ruotano passivamente in un ciclone atmosferico.
I pianeti sono "incollati" nel piano rotante.
Questo aereo non è uniforme. È costituito da anelli annidati che ruotano a velocità diverse. Ogni pianeta è "attaccato" al proprio anello.
Se un numero enorme di pietre di dimensioni diverse viene accelerato alla seconda velocità cosmica, renderanno visibili questi anelli e il Sole assomiglierà a Saturno.
Puoi anche decorare la Terra con anelli. Saranno nel piano di rotazione della Luna, che è "incollata" a uno di questi anelli.
Il sistema solare è un vortice di materia invisibile che ne costituisce l'essenza. Il sole e i pianeti sono solo una piccola parte passiva di questo vortice.
Gli scienziati non hanno notato l'elefante
Contatto
Questa informazione non significa che sia apparsa una persona insolitamente intelligente. La storia è raccontata dal "Bigfoot" per bocca di un confidente.
La materia invisibile che forma il sistema solare è abitata da esseri intelligenti. Il loro numero è meglio descritto dalla parola "non misurato". Vivono su tutti i pianeti e al sole. Ce ne sono molti trilioni sulla Terra.
Ora si avvicina il tempo del contatto della Ragione Universale con la civiltà umana. L'uomo è molto stupido e non è considerato un essere razionale nella gerarchia universale.
Sembravo preparare le persone al contatto.
Dovrai diventare un candidato ragionevole. Ci vorrà molto impegno!
Per cominciare, devi capire chi sei, qual è la tua scienza e la tua visione del mondo.
Per fare questo, le mie informazioni intitolate "Falsi insegnamenti nelle scuole e nelle università" devono essere trasmesse a ogni persona.
Quindi devi costruire una nuova visione del mondo.
Raccontalo a quante più persone possibile, compresi i tuoi capi! Invia e pubblicizza le mie informazioni in tutti i modi conosciuti!
Avrai futuro e super-tecnologie, ma darteli adesso è come regalare fiammiferi a un bambino irragionevole che gioca nel fienile.
In bocca al lupo!
