In Europa e nel mondo, la politica e l'economia si stanno muovendo verso il digitale nelle lezioni scolastiche, introducendo l'uso di smartphone, laptop e tablet come parte integrante del curriculum. Alcuni politici richiedono addirittura che ogni studente della scuola elementare riceva un tablet. Lo scopo di questo sviluppo è, ovviamente, sostenere i nostri figli e la loro istruzione.
Sfortunatamente, le autorità governative ei media tacciono sulle opinioni delle persone dissenzienti, sui risultati della ricerca e sulle conseguenze della digitalizzazione, quindi ci siamo posti l'obiettivo di informarvi su questo nel quadro di questo programma. Ascolta queste voci alternative e fatti la tua opinione. Questo ti darà l'opportunità di confrontare e testare, o giudicare da solo cosa è convincente e cosa no, perché oltre a lavorare con i media digitali, imparare a scrivere sembra essere ignorato. Secondo il ricercatore sul cervello, il professor Manfred Spitzer, il cervello è stressato e allenato da stimoli sensoriali e motori. "Imparare a scrivere serve per allenare le capacità motorie, e questa è la base del nostro pensiero". Quando si impara a scrivere, prima di tutto, si sviluppano le capacità motorie, le aree corrispondenti del cervello vengono attivate e collegate. Al contrario, sfregare la superficie di vetro di uno schermo e digitare su di essa con lo stesso movimento della mano più e più volte su uno smartphone, tablet o dispositivo simile non fornisce alcun nuovo stimolo e questo interferisce con i processi di pensiero più elevati. “La scrittura è, in un certo senso, un percorso verso la nostra memoria, ed è per questo che è così importante […]. Se studio senza sviluppare capacità motorie e sensori, praticamente perderò il cervello ". [cinque]Praticamente perderò il cervello. " [cinque]Praticamente perderò il cervello. " [cinque]
Guarda tu stesso con l'attività cerebrale notevolmente più alta di uno studente (10), che ha attivato l'integrazione di occhi, orecchie e cervello attraverso esercizi specifici in una sessione di kinesiologia *. L'effetto era visibile nel secondo campione scritto a mano, che è stato ripreso meno di 1,5 ore dopo la sessione, il che suggerisce una scrittura molto più chiara. [4]
* la scienza del movimento e le sequenze di movimento del nostro corpo
Il professor Manfred Spitzer dice: "Non ci sono prove che qualcuno stia diventando più intelligente usando un computer". Così, attraverso la ricerca, arriva alla conclusione che l'istruzione è il fattore più importante che influisce sulla salute e previene anche l'insorgenza della demenza in età avanzata. L'uso di tutti i sensi nell'insegnamento ai bambini coinvolge molte aree del cervello, che a sua volta porta alla compattazione della sua struttura sottile. Più la struttura cerebrale si forma nella prima infanzia, più a lungo non si verifica la demenza senile, che negli ultimi anni si verifica sempre prima nelle persone. Per questo motivo, il professor Spitzer mette in guardia dall'uso dei media digitali per l'insegnamento dalla scuola materna e dalla scuola elementare, perché lascia grandi aree del cervello inutilizzate.poiché l'apprendimento è limitato alla guida sullo schermo e alla digitazione. Chiama le conseguenze di questa "demenza digitale". Secondo le sue scoperte, "più giochi con numeri e dita una persona usa all'asilo, meglio sarà in matematica all'età di 20 anni. Se vuoi crescere dei bravi professionisti IT, non dovresti dare loro un laptop da bambino, ma dovresti dare loro giochi con le dita ".
Con una forte opposizione ai risultati di questi studi, sorge la domanda se i nostri figli vengano deliberatamente iniettati nella "demenza digitale". Perché "se le persone sanno cosa è bene e cosa è male, di solito possono decidere da sole cosa scegliere". Ma finché sentiamo prima di tutto quanto è buono lo smartphone e che non ci sono problemi con esso, generalmente non siamo in grado di prendere decisioni razionali e responsabili ". (Prof. Dr. Manfred Spitzer) [6]
Nelle sue lezioni, il professor Manfred Spitzer menziona, tra le altre cose, i disturbi della vista come una frequente conseguenza indiretta dell'uso degli smartphone nei bambini. In Corea del Sud, da dove proviene la maggior parte degli smartphone, il 95% di tutti i giovani soffre già di miopia, in Cina l'80% e in Europa il 30-50%, con una forte tendenza al rialzo. Il professor Spitzer dice: "Non puoi interferire con lo sviluppo del cervello e degli occhi con dispositivi digitali che lo impediscono". I genitori comprerebbero sconsideratamente uno smartphone ai loro figli se lo sapessero? Questi fatti sono ancora nascosti al pubblico ei vantaggi positivi dello smartphone sono troppo unilaterali. [1]
Se, invece, vuoi rendere possibile l'infanzia, hai bisogno di pace e di molto tempo per guidare, accompagnare, praticare e prendere decisioni per i bambini. Secondo lo psichiatra infantile Winterhoff, a metà degli anni '90, gli adulti iniziarono a scavare più a fondo e inconsapevolmente abolirono l'infanzia. Quella che segue è una dichiarazione di uno psichiatra infantile e adolescenziale: "Abbiamo trasformato i bambini in piccoli adulti perché l'idea prevalente è che si possa educare con parole e chiarimenti". Winterhoff riassume le implicazioni di questo come segue:
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Quando sorgono ostacoli nella vita di un bambino, il risultato è o un rifiuto completo da soddisfare o uno sforzo ambizioso non necessario. Nella sfera sociale, sono guidati dai desideri dei bambini. Non vedono mai alcun reale contributo personale al conflitto. La colpa è sempre di altre persone o circostanze.
Il bambino non accetta confronti.
Nella vita prevale il principio del piacere e della discrezione. Winterhoff afferma: "Noi adulti abbiamo perso durante l'infanzia per formare e allenare in queste persone le funzioni emotive e sociali della psiche". Ecco perché non li hanno. […] Abbiamo sempre più bambini e adolescenti che mostrano il livello di maturità dei bambini piccoli ". Questo, a sua volta, diventa una minaccia per la nostra società. [7]
Un importante studio tedesco condotto da pediatri rivela anche relazioni spaventose che gettano una luce molto diversa sulla tanto decantata digitalizzazione rispetto a quanto finora pubblicato dai media e dai politici:
- I bambini dai 2 ai 4 anni imparano a parlare peggio se usano spesso dispositivi digitali;
- le madri che usano uno smartphone durante l'allattamento hanno bambini che urlano di notte;
- i bambini di 8 anni soffrono di disturbi dell'attenzione dovuti all'uso frequente di smartphone;
- I ragazzi di 13 anni non possono controllare in modo indipendente le proprie attività sugli smartphone. [2]
Attualmente, in Cina, si è arrivati addirittura al punto che, con il pretesto di sviluppare le capacità dei bambini, gli studenti di una scuola primaria sono costantemente sotto supervisione e controllo. Per fare ciò, le loro onde cerebrali vengono misurate da sensori dietro le orecchie e sulla fronte, ei dati risultanti vengono immediatamente trasmessi al computer dell'insegnante e al computer del governo centrale. Inoltre, i genitori vengono regolarmente inviati agli smartphone con informazioni aggiornate sui progressi e sulla capacità di concentrazione dei loro figli. Per diventare il leader globale nel controllo dell'intelligenza artificiale (AI), i bambini sani vengono utilizzati qui come cavie per la ricerca e l'ottenimento di quanti più dati possibile.
Gli addetti ai lavori vedono questo come un modello per essere in grado di controllare e influenzare i pensieri di tutti nel prossimo futuro. Ma c'è un posto per una persona che ha intuito, cuore e anima? [3]
Uno studio con i tassisti londinesi ha dimostrato che le aree del cervello dedicate all'orientamento sono molto più pronunciate rispetto ad altre persone. La conclusione di Eleanor Maguire, professoressa di neuroscienze e autrice di questo studio: "Il cervello umano rimane formabile anche in un adulto e si adatta quando impariamo qualcosa di nuovo". Il professor Spitzer ha concluso nella sua conferenza "Digital Dementia": "Se smettiamo di usare il sistema di navigazione del nostro cervello perché abbiamo un navigatore nella nostra auto, allora permettiamo a noi stessi di essere controllati a scapito della nostra naturale capacità di navigazione". Dobbiamo anche sviluppare questa capacità nei nostri figli permettendo loro di mostrarci la strada mentre guidiamo. [8]
Con tutti questi risultati, ricerche e prospettive in mente, la domanda fondamentale è: i bambini hanno davvero bisogno di essere pronti per l'era digitale?
La posizione di Winterhoff su questo tema è chiara: nessun bambino dovrebbe essere preparato per il futuro, perché questo è impossibile. Se i nostri figli hanno una psiche simile a quella che si è formata ai nostri tempi, faranno fronte a tutto, diventando adulti.
La digitalizzazione è una tecnologia e niente di più! Se riusciamo a gestire questa tecnologia in modo tale da avere più tempo per noi stessi e per i nostri figli, allora abbiamo vinto. Pertanto, lo psichiatra del bambino e dell'adolescente consiglia agli adulti di prendersi regolarmente cura del loro sviluppo emotivo e sociale della psiche. La psiche dovrebbe avere il tempo di riprendersi, perché il sonno da solo non è sufficiente per questo. Essere nella natura nella foresta, stare in silenzio per calmarsi. In questo modo avremo una psiche e un'intuizione sane, avremo più chiarezza e sicurezza. Pertanto, il messaggio di Winterhoff a tutti i genitori è: "Prenditi cura del timeout, prenditi cura della tua pace, prenditi cura dei tuoi figli". La tua vita non è determinata dal dispositivo, liberati dalla schiavitù della digitalizzazione! […] Fai con i bambini quello che hai fatto: natura, foresta, passeggiate,- anche se al bambino all'inizio non piace. Fai una vacanza senza cellulare per tutti ". [nove]
Questa è la vera preparazione alla vita, non è vero?
Fonti / Collegamenti
[1] www.youtube.com/watch?v=cW3oWwhhQHo
| Buch "Die Smartphone Epidemie" [2] ORF Interview vom 2018-30-09: www.youtube.com/
watch? V = cW3oWwhhQHo [3]
[4] Aus der Praxis einer Therapeutin [5]
[6] www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
(ab 1:42:14) | Buch "Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen" Droemer Knaur [7]
(ab Min. 39) [8] www.spiegel.de / wissenschaft / mensch / gedaechtnisfors … | www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
[9] Wie die Digitalisierung unsere Kinder verblödet - Psychiater spricht Klartext!
(ab min. 77)
