Fin dall'era sovietica, giornali e riviste hanno riferito di un bambino dotato che, all'età di 12-13 anni, divenne studente in un'università di Mosca. Ma nessuna pubblicazione ha pensato almeno una volta di tornare al destino di questo ragazzo, di chiedere come si sente un bambino del genere nella società che lo circonda e, cosa più importante, cosa gli è successo quando è cresciuto …
Il sogno di molti genitori è un bambino dotato. "Wunderkind" - letteralmente "bambino miracoloso". Le sue caratteristiche principali sono l'amore per il lavoro mentale e lo sviluppo accelerato delle capacità mentali. Ma chi avrebbe saputo che dono della natura responsabile, servizievole e tutt'altro che gioioso è un tale miracolo!
Comunicazione disabilitata
Pavlik aveva tre anni quando imparò lui stesso a fare calcoli complessi nella sua mente e, poco dopo, a leggere correntemente. Ho letto le avventure di Winnie the Pooh e i libri di testo universitari di mia madre. All'età di cinque anni, ho insegnato a mia madre a calcolare i logaritmi nella sua testa (non lo insegnano né a scuola né all'università - ci sono tabelle). Utilizzando un manuale di autoistruzione, ho imparato gli inizi dell'alfabetizzazione musicale e ho iniziato a suonare le mie canzoni preferite su spartiti. Poi ha visto la tavola periodica e ha risolto le sue leggi alle sottigliezze.
All'età di otto anni ha risolto un difficile problema fisico. È stata mostrata all'accademico Kolmogorov, che l'ha elogiata: "Una bella soluzione". Ma il bambino di otto anni nella sua mente, mentre andava da scuola, non poteva credere che fosse stato risolto da un bambino di otto anni (nella scuola di matematica di Kolmogorov per studenti delle scuole superiori dotati tali problemi erano alla portata di quattordici anni, e anche allora non tutti).
Rendendosi conto che il loro ragazzo aveva strappato un biglietto speciale dal destino, i genitori di Pavlik si preoccuparono. Fu con difficoltà che trovarono specialisti che si occupavano "segretamente" di bambini dotati (l'ideologia prevalente a quel tempo ipocritamente non ammetteva non solo la disuguaglianza di proprietà, ma anche la disuguaglianza intellettuale). I test hanno mostrato un alto grado di talento del bambino, letteralmente "sono andati fuori scala". L'opinione degli esperti è stata inequivocabile: molto probabilmente dovrà affrontare la sorte di uno scienziato e - ovviamente - molti problemi. Il primo è l'allenamento secondo un programma individuale.
I genitori non potevano nemmeno sognare una cosa del genere e all'età di sette anni Pavlik fu mandato in una scuola completa. Il primo segno che ha portato è stato … uno. Grida dell'insegnante, punizioni (e il bambino era semplicemente annoiato, e si occupava dei suoi "affari"), il ridicolo dei suoi compagni di classe: dopotutto, non era come loro …
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In quel periodo ancora recente di livellamento generale, le autorità si rifiutarono categoricamente di creare scuole o addirittura classi dove i bambini dotati studiassero secondo un programma speciale: i ragazzi, dicono, capiranno la loro esclusività, e questo non è pedagogico. Poi c'erano solo poche lezioni di fisica e matematica per studenti delle scuole superiori. Ma il talento spesso si manifesta molto presto, anche prima dell'età di otto anni, e il talento elevato anche prima.
Poiché non c'erano altre opzioni, nelle scuole normali (non in tutte) si praticava trasferire il prodigio attraverso la classe, due o tre. Passando dalla prima elementare alla quarta elementare, Pasha divenne subito un ottimo allievo: il programma di quarta elementare gli andava di più, sebbene fosse anche "piccolo". Ma poi è sorto un problema di comunicazione. A causa della differenza di età, questi bambini hanno difficoltà con i compagni di classe sia fisicamente che psicologicamente. Divennero, per così dire, “invalidi di comunicazione”. "I ragazzi mi portano via, non conosco le loro regole", singhiozzò il piccolo Pasha.
Vedendo le esperienze del bambino, i genitori hanno cercato di portarlo a fare sport, cercando "compagni di disgrazia". E l'hanno trovato. Incontrato, fatto amicizia con le famiglie; come i cerchi sull'acqua, da una famiglia all'altra si passava su quali libri è utile leggere, quali insegnanti reclutano segretamente persone di talento nelle loro classi. I bambini hanno vinto la matematica e altre olimpiadi, a 12, 13, 14 anni hanno finito la scuola con ottimi voti, sono entrati nelle università. A volte ne scrivevano sui giornali: "Uno studente in cravatta rossa …"
Com'è stato il destino di Paul? All'età di 15 anni è entrato all'università, a 18 anni - in una scuola di specializzazione. Ha studiato facilmente, con entusiasmo. Ma la natura, dotando una persona di elevate capacità mentali, la include nel "gruppo a rischio": queste persone hanno maggiori probabilità di ammalarsi. Pavel è stato gravemente sfortunato. Era nella percentuale infelice stabilita dalla natura - la spietata punizione dell'umanità per il fatto che diventa più intelligente. Dall'apice del successo, cadde in un abisso spirituale. Un sistema educativo inadeguato, una comunicazione inadeguata, una mancanza di comprensione della società (questi smanettoni sono così strani ea disagio!) Hanno esacerbato il dolore. Il miracolo si è concluso in una profonda tragedia per la famiglia infelice.
Nell'ospedale di Kashchenko sanno come attenuare il dolore mentale. Cos'altro fa? Mani e piedi sono intatti, viene preservata un'elevata intelligenza, c'è una buona educazione. Ma è impossibile lavorare, la chiave del magnifico strumento del pensiero è persa. La terribile malattia è accompagnata dalla rapida distruzione della salute fisica. La madre di Pasha iniziò a telefonare agli psicologi che conosceva, genitori degli stessi bambini prodigio: e loro? Forse qualche consiglio? Si è scoperto - ognuno lo ha diversamente.
Qualcuno si è ammalato anche lui. La talentuosa Misha si è suicidata. Ma Alyosha è diventato un programmatore eccezionale, conosciuto in tutto il mondo. Danya è una studentessa post-laurea negli Stati Uniti con un premio Nobel. Kostya insegna in una scuola per dotati … La maggior parte di loro ha ricevuto una buona educazione, una laurea scientifica. Ma tutti hanno problemi dolorosi: non tutti hanno una carriera, la loro vita personale non si sviluppa …
"Sindrome dell'ex bambino prodigio" - è così che gli psicologi chiamano una nevrosi specifica, che si esprime in dolorosa vanità, un desiderio di dimostrare costantemente le proprie capacità, di affermarsi continuamente. "Il talento è una commissione del Signore Dio", ha detto il poeta Yevgeny Baratynsky. E il motivo principale della nevrosi in questione è la tragica discrepanza tra il desiderio e la capacità di adempiere a questo "compito", forse l'unico importante sulla Terra.
Sì, le loro vite sono in costante pericolo. La natura, generosamente dotata di ragione, spesso dimentica di dare la possibilità di rimanere in equilibrio con il mondo quotidiano - e si verifica un collasso nella malattia. L'aspettativa di vita delle persone con professioni creative e artistiche (artisti, scrittori, musicisti, artisti) è in media di 14 anni inferiore al solito. Questa conclusione è stata fatta dallo psichiatra americano Professor Jim Foles come risultato di molti anni di ricerca. Maggiore è il talento, peggiore è la prognosi. Genius ha la prognosi peggiore. I geni sono martiri che pagano per il progresso dell'umanità: Socrate, Giordano Bruno, Galileo, Van Gogh, Nikolai Vavilov …
La vita di tali martiri della perfezione intellettuale non è facile ea volte tragica: molto raramente il riconoscimento pubblico arriva durante la vita, lo stress grave, la depressione è infestata, il rischio di malattie mentali è alto (7-8 volte superiore al normale).
I geni-malati di mente in epoche diverse hanno creato capolavori creativi. Gogol, Vrubel, Nijinsky, Van Gogh, Garshin, Dostoevsky … - l'elenco può essere continuato. Paradossalmente, queste sono le persone che aiutano la società a fare un passo avanti nella scienza e nell'arte. Pensando fuori dagli schemi, sono in grado di sentire e formulare qualcosa che è inaccessibile alla mente comune, forse perché sono liberi dalla pressione sociale, dalle verità comuni generalmente accettate.
La ricompensa per questi aumenti è pesante e insopportabile. E non è la società che paga, ma un brillante solitario. Sono scomodi per tutti e per se stessi. Sono soli e molto vulnerabili. Sono i più vicini alla verità (questo è tratto da Nostalgia di Andrei Tarkovsky), ma spesso vengono fraintesi. Abbiamo sentito una formula brillante: "guai dalla mente". Il suo autore, l '"ex bambino prodigio", Griboedov sapeva di cosa stava parlando. Sebbene la mente sia solo una delle componenti dell'alto talento.
C'è anche un talento creativo fragile, difficile da quantificare e testare. Puoi semplicemente non notarlo. E puoi notare e, spaventato, provare a rallentare, guidare il bambino nel solito quadro. Anche queste sono opzioni tragiche: la mancanza di richiesta di un regalo può sfociare in drammi, malattie.
Un altro errore pericoloso è il desiderio di alcuni genitori di stimolare artificialmente lo sviluppo di bambini abbastanza normali. Ci sono numerosi esempi e sono tristi … Tuttavia, anche un bambino normale ha la possibilità di diventare eccezionale. Più lavoro, un po 'di fortuna e, soprattutto, condizioni favorevoli, un atteggiamento amichevole della società. Eppure il livello e la qualità del suo lavoro mentale saranno incomparabili con quelli che la natura ha scelto per portare l'incarico dal Signore Dio.
Schizoide, schizo: nel linguaggio comune, parole offensive, di imprinting. Sì, ci sono persone che sono innegabilmente strane, con un mondo interiore insolito, abilità insolite. Parlano in modo strano, si muovono goffamente, non sanno come adattarsi alla realtà quotidiana. Fin dall'infanzia sono stati presi in giro e umiliati. Nel frattempo, gli schizoidi sono un materiale eccellente per il talento creativo. Nonostante la consonanza con il nome della malattia - schizofrenia - non sono malati. Sono semplicemente organizzati in modo diverso e non sono in grado di adattarsi, contattare le persone, guadagnare molto. Non sono come tutti gli altri, a volte in qualcosa di meglio.
Lo schizoidismo è comune tra le persone dotate di talento intellettuale e creativo. Gli schizoidi evidenti erano Nikolai Gumilyov, Velemir Khlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitry Shostakovich, Joseph Brodsky, Boris Pasternak … Gli schizoidi si trovano spesso tra i matematici, meno spesso tra i fisici più specifici.
Quanto costano i cervelli brillanti?
Alto talento, il genio è sempre una deviazione nella struttura del cervello, nello sviluppo mentale. Presentato dall'eccezionale genetista russo V. P. Efroimson, un dono così pesante arriva a circa uno su mille, si sviluppa nella giusta misura in uno su un milione, e in effetti uno su dieci milioni diventa un genio. I numeri sono molto arbitrari, ma l'ordine dei numeri, a quanto pare, riflette abbastanza la verità.
La natura, nel tentativo di rendere il suo frutto preferito - Homo sapiens - ancora più perfetto - sperimenta, prova e talvolta commette errori. Ma i portatori di queste deviazioni sono proprio il lievito su cui germoglia il progresso della civiltà umana. Come non trascurare questo raro dono?
Secondo la nota psicologa infantile, vincitrice del Premio di Stato Victoria Yurkevich, all'età di quattro anni il bambino scopre il 50 per cento di quelle capacità intellettuali che sono destinate a manifestarsi, per sei - 70 anni e per otto - 90. È a questa età che il dono può essere rivelato. E creare condizioni speciali per lei.
L'intelligenza e la creatività sono la principale ricchezza nazionale. Questo è stato a lungo capito dai giapponesi, che apprezzano i loro bambini dotati e non risparmiano soldi per la loro istruzione e sviluppo. Israele ha un efficace sistema di addestramento per i più dotati, ed è un segreto di stato. Gli Stati Uniti hanno creato un sistema efficace per l'incoraggiamento e lo sviluppo del talento. Non è un caso che la cosiddetta "fuga di cervelli" sia diretta principalmente verso gli Stati Uniti.
La storia dell'umanità ha accumulato abbastanza materiale statistico da cui ne consegue che i geek sono un grande valore per la società.
L'ingegnoso Mozart ha tenuto concerti all'età di tre anni. Nel "Dizionario delle biografie nazionali" pubblicato in Inghilterra, su 1030 persone straordinarie citate, 292 sono cresciute da smanettoni indiscussi. E solo 44 di questi 1.030 non erano prodigi (il che significa che il resto con un considerevole grado di probabilità lo era comunque). Dei 64 eccezionali artisti e musicisti inglesi, 40 si sono mostrati bambini prodigio durante l'infanzia. In Francia, secondo le compilazioni statistiche, su 287 grandi persone, 231 hanno mostrato un talento brillante sotto i 20 anni. Negli Stati Uniti, hanno seguito il destino di 282 bambini dotati, 105 dei quali hanno raggiunto risultati notevoli nella vita.
Purtroppo, non ci sono dati così esatti per la Russia. Ma ricordiamo AC Griboedov, entrato all'università di Mosca all'età di 11 anni, brillante poeta, compositore che conosceva molte lingue. Il famoso fisico L. D. Landau è diventato uno studente all'età di 13 anni. I bambini prodigio del tipo creativo erano Mikhail Lermontov, Alexander Batyushkov e dei vivi - Andrei Voznesensky.
“I geni cadono dal cielo. E una volta, quando incontra i cancelli del palazzo, ci sono centomila casi in cui cade , disse il grande Diderot. In altre parole, un'educazione impropria, una formazione standard, la mancanza di un approccio individuale fanno il loro lavoro. Il genio non ha avuto luogo, da un bambino dotato cresce un famigerato, senza contatto, perdente con un carattere difficile. È vero, c'è un'altra versione alleggerita di una dotazione fallita: una persona incurante, incapace di lavorare, fluttuante con il flusso, che vive lungo la linea di minor resistenza.
L'opzione più favorevole è il cosiddetto talento normale. Gli esperti lo definiscono uno standard elevato, quando la natura ha dotato il fortunato di tutto il necessario: sia un'elevata capacità di apprendimento, sia un buon adattamento alle condizioni esterne, il contatto, la socialità, la salute fisica e, soprattutto, una buona educazione. Dicono di queste persone: "Getta il fortunato in acqua e ne uscirà con un pesce tra i denti". Possa Dio dare loro ancora più fortuna!
Non ci sono praticamente smanettoni che hanno frequentato asili nido e scuole materne. In questa tenera età, il ruolo di una madre amorevole è molto importante. Se il talento innato del bambino si manifesterà in età avanzata dipende in parte dal destino, ma ancora, prima di tutto, dalla società: ha bisogno dei suoi talenti?
Allo stesso tempo, i genitori di bambini e insegnanti dotati sperimentano incredibili difficoltà nella loro educazione e istruzione. Alcuni genitori ascetici insegnano a questi bambini a casa. Questo salva il bambino dall'inevitabile nevrosi a scuola, ma lo condanna alla solitudine.
"Mi sono rivelato un adolescente asociale e goffo con una psiche molto instabile", scrive il creatore della cibernetica Norbert Wiener sulla sua vita di "bambino prodigio" nel libro "L'ex prodigio", che è stato insegnato da suo padre, che aveva un'educazione artistica liberale, a scuola e saggezza extrascolastica. La cosa più sorprendente è che è riuscito a mettere in scena uno dei pochi esperimenti di successo di questo tipo: voleva crescere un bambino dotato e lo ha cresciuto. Ma a che prezzo? Il padre ha reso felice suo figlio?
Lyceum for Socrates - produzione di pezzi
Uno dei più grandi mali per i bambini dotati è il sottocarico intellettuale. Il tempo sta scadendo irrevocabilmente, ogni ora è importante in giovane età. È terribile se, a causa delle carenze del curriculum, l'interesse per la scuola scompare. Se il programma non corrisponde alle capacità, i bambini non sviluppano abilità volitive, la capacità di resistere alle difficoltà, l'abitudine al lavoro costante non è fissa: tutto è troppo facile per loro. E a scuola dovrebbe essere difficile per tutti sforzare i propri "muscoli della volontà".
I geek russi sono finalmente fortunati. Dal 1989, un laboratorio è operativo a Mosca presso l'Istituto di psicologia dell'Accademia russa di educazione per questi bambini. Con il suo aiuto, hanno iniziato ad apparire scuole per bambini dotati, dove iniziano a studiare con loro dall'età di sei anni (in alcuni, dall'età di cinque anni). Ma la cosa più importante è che si stanno già creando programmi individuali per lo sviluppo di ogni bambino insolito, per dargli l'opportunità, come diceva Hegel, di "realizzarsi".
Insegnare a bambini dotati non è solo un'attività estremamente responsabile, ma anche costosa. Questa è veramente "produzione di pezzi". Abbiamo bisogno di molti più insegnanti (l'insegnamento delle materie è introdotto dalla prima elementare), inoltre, appositamente formati - molti di loro devono “finire gli studi” mentre lavorano con i bambini. Non ci sono più di 10-12 bambini nelle classi, per lo più maschi (come la natura ha decretato). Aggiungi a queste enciclopedie per quasi tutti i bambini, una buona attrezzatura sperimentale per le lezioni di fisica e chimica. Vorrei anche avere una tipografia. Già nella classe preparatoria, i bambini compongono storie adorabili, poesie, storie fantastiche. Quanto sarà interessante per loro pubblicare opere letterarie, giornalismo e lavori di ricerca di giovani scienziati nella loro rivista!
In effetti, costa molto creare e mantenere istituzioni educative per i dotati. Ma mentre l'allenamento è gratuito. Tuttavia, tali scuole e licei non rifiuterebbero l'aiuto di sponsor moralmente dotati che sono in grado di comprendere i problemi del talento. Dopo tutto, insegnare a bambini dotati non è un'attività egoistica, ma morale.
E cosa otterrà la società? Alcuni studenti dotati diventeranno il suo ornamento e orgoglio, altri saranno schiacciati dalla malattia, altri si riveleranno normali o completamente falliti. Eppure un terzo degli smanettoni, grazie (e più spesso nonostante!) Alle circostanze, raggiunge l'apice della vita.
La direttrice di uno dei licei per bambini dotati, l'onorevole insegnante della Russia Tatyana Vladimirovna Khromova, è da tempo interessata ai bambini dotati. E quando le è stato portato il piccolo Savely, è stato molto difficile per lui in una scuola normale, è riuscita a organizzare la formazione per lui secondo un programma individuale. Le abilità insolite del ragazzo sono state in grado di svilupparsi e rafforzarsi. Le difficoltà della sua comunicazione con i coetanei e con gli insegnanti sono state trattate con comprensione.
All'età di dieci anni, Savely ha scritto un libro di testo di fisica, molto interessante (oggi a volte viene utilizzato nel curriculum di questa scuola). E a dieci anni e due mesi Savely Kosenko si diplomò al liceo e, essendo entrato all'università, entrò nel Guinness dei primati. Ora ha 16 anni, si è già laureato all'istituto, studia in due facoltà contemporaneamente e ora continua a studiare negli Stati Uniti.
Poi è apparso un altro prodigio: Daniil Lantukhov. Si è diplomato con successo al liceo ed è entrato all'università quando non aveva nemmeno 12 anni. Un'altra ragazza della palestra studia alla Facoltà di Economia dell'Università statale di Mosca dall'età di 13 anni.
Ovviamente il record non era l'obiettivo in questi casi. Né gli insegnanti né i genitori aspiravano a una simile guida. Ma più spesso è semplicemente impossibile e persino dannoso (a causa del pericolo di nevrosi) frenare artificialmente il rapido sviluppo delle capacità. Non ci sono solo vantaggi evidenti in un tale progresso, ma anche svantaggi non meno evidenti (li abbiamo già menzionati). Pertanto, uno dei compiti di insegnanti, psicologi, medici, per quanto possibile, appianare tutte le sue conseguenze negative: un bambino dotato ha bisogno di aiuto, non di ammirazione.
Oggi l'argomento del dotato è di moda. Ci sono scuole che affrontano in modo audace questo business. Vedono il loro compito principale nel creare condizioni particolarmente confortevoli per l'apprendimento. Quindi è così. Non c'è niente di più dannoso per i bambini dotati (e in generale per i bambini) del comfort eccessivo. Non è un caso che la scuola più elitaria del mondo, Eaton, in Inghilterra, abbia un ambiente molto spartano. Quindi le scuole russe per i dotati sono costruite sull'idea di sviluppare il disagio: è necessaria un'attività complessa e faticosa, dove anche un bambino dotato deve sudare. Paradossalmente, ma sono necessari anche momenti di lezione poco interessanti, i bambini sono obbligati a superare se stessi allenando i loro "muscoli volitivi". Il lavoro mentale deve essere duro …
N. Konovleva
"Scienza e vita"
