I Bambini Sono In Grado Di Ragionare Logicamente E Di Costruire Ipotesi - Visualizzazione Alternativa

I Bambini Sono In Grado Di Ragionare Logicamente E Di Costruire Ipotesi - Visualizzazione Alternativa
I Bambini Sono In Grado Di Ragionare Logicamente E Di Costruire Ipotesi - Visualizzazione Alternativa

Video: I Bambini Sono In Grado Di Ragionare Logicamente E Di Costruire Ipotesi - Visualizzazione Alternativa

Video: I Bambini Sono In Grado Di Ragionare Logicamente E Di Costruire Ipotesi - Visualizzazione Alternativa
Video: Сознание и Личность. От заведомо мёртвого к вечно Живому 2024, Marzo
Anonim

I bambini usano il pensiero logico per risolvere i misteri del mondo che li circonda. Sono in grado di ragionare logicamente e fare ipotesi su eventi futuri incerti, secondo l'articolo di uno scienziato della Mars Hill University.

I bambini sono creature intenzionali e significative. Sono più complessi di quanto la maggior parte delle persone pensi. Un nuovo studio condotto da un team internazionale di scienziati ha dimostrato che i bambini di appena dodici mesi sono in grado di ragionare.

Gli scienziati hanno condotto una serie di esperimenti per indagare sui processi logici dei bambini volti a comprendere l'ordine mondiale. Si scopre che sono in grado di costruire e modificare ipotesi su eventi futuri incerti.

Ci sono alcune "rappresentazioni logiche elementari" con le quali i bambini possono formulare tali ipotesi. Al fine di determinare la base su cui è costruito il ragionamento dei bambini, gli scienziati hanno attirato l'attenzione su "una semplice rappresentazione logica e regola: disgiunzione (A o B) e sillogismo disgiuntivo (non quindi B)".

Poiché l'attenzione visiva dei bambini è stata attirata su ciò che hanno trovato più interessante in un dato momento, è stata misurata la quantità di tempo che hanno trascorso guardando i vari oggetti per determinare se l'esito inaspettato ha avuto un impatto sul loro livello di interesse. Come è stato suggerito, i bambini hanno fissato i risultati inaspettati più a lungo del previsto, pur essendo consapevoli di cosa sarebbe successo dopo.

Per determinare la presenza di conclusioni tratte dai bambini nelle fasi appropriate, gli scienziati hanno analizzato le loro reazioni oculomotorie. Le pupille nei bambini erano più dilatate quando c'era una falsa ipotesi, indicante un'elevata attività cognitiva.

Sebbene questo tipo di logica sia una forma rudimentale di esso, gli autori dell'articolo notano che è ciò che è più favorevole allo sviluppo della logica alla "Sherlock Holmes". I risultati di questo studio suggeriscono che la capacità di ragionamento che ci colpisce in Sherlock non è davvero rara o acquisita, è innata e universale.

Feelinger Tatiana

Video promozionale:

Raccomandato: