Recentemente, gli psicologi hanno dovuto affrontare più spesso comportamenti molto distorti dei bambini. Da un lato, rigidità e sottosviluppo della parola. D'altra parte - forte aggressività e dimostratività fuori scala. Un bambino del genere è imbarazzato nel rispondere alla domanda, ma allo stesso tempo non ha paura di fare una smorfia di fronte agli adulti di altre persone. Si comportano in modo incontrollabile, ipereccitabile, disattento, i modelli di cattivo comportamento li attirano come una calamita e sembrano non sentire un adulto. Questi bambini amano i film d'azione e si rifiutano di guardare i nostri cartoni animati domestici. A causa del loro sottosviluppo emotivo, il contenuto delle nostre vignette sfugge alla loro comprensione. Tutti questi bambini sono appassionati di computer e TV fin dalla tenera età.
L'impatto negativo dei media moderni sullo sviluppo dei bambini è ovvio per gli specialisti.
1. L'arte contemporanea cambia e deforma la psiche del bambino, influenzandone l'immaginazione, donando nuovi atteggiamenti e modelli di comportamento. Valori falsi e pericolosi irrompono nella coscienza dei bambini dal mondo virtuale: una "cultura" di forza, aggressività, comportamento scortese e volgare, che porta all'ipereccitabilità dei bambini.
2. Nelle vignette occidentali c'è una fissazione per l'aggressività. La ripetuta ripetizione di scene di sadismo, quando un personaggio dei cartoni animati ferisce qualcuno, induce i bambini a fissarsi sull'aggressività e contribuisce allo sviluppo di modelli comportamentali appropriati.
3. I bambini ripetono quello che vedono sugli schermi, questa è una conseguenza dell'identificazione. Identificandosi con una creatura, un comportamento deviante, che non viene punito o addirittura incolpato sullo schermo, i bambini lo imitano e imparano i suoi schemi di comportamento aggressivi. Albert Bandura, nel 1970, disse che un modello televisivo poteva essere emulato per milioni di persone.
4. Uccidendo, nei giochi per computer, i bambini provano un senso di soddisfazione, violando mentalmente le norme morali. Nella realtà virtuale, la scala dei sentimenti umani è assente: uccidere e sopprimere un bambino non sperimenta le emozioni umane ordinarie: dolore, simpatia, empatia. Al contrario, i soliti sentimenti qui sono distorti, invece di loro il bambino trae piacere dal colpo e dall'insulto e dalla sua stessa permissività.
4. L'aggressività nei cartoni animati è accompagnata da immagini belle e luminose. I personaggi sono ben vestiti, o si trovano in una bella stanza, o viene semplicemente disegnata una bella scena, che è accompagnata da un omicidio, una rissa e altri modelli di comportamento aggressivi, questo viene fatto in modo che il cartone possa attrarre. Perché se, sulla base di idee già esistenti sulla bellezza, infondiamo immagini di sadismo, allora le idee già stabilite sono sfocate.
Così, la percezione estetica, si forma una nuova cultura umana. E i bambini vogliono già guardare questi cartoni animati e film e sono già percepiti da loro come la norma. I bambini sono attratti da loro e non capiscono perché gli adulti con idee tradizionali sulla bellezza, sulla norma non vogliono mostrargliele.
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5. Spesso i personaggi dei cartoni animati occidentali sono brutti e apparentemente disgustosi. Cosa serve? Il punto è che il bambino si identifica non solo con il comportamento del personaggio. I meccanismi di imitazione nei bambini sono riflessivi e così sottili da poter cogliere i minimi cambiamenti emotivi, le più piccole espressioni facciali. I mostri sono malvagi, stupidi, pazzi. Identificandosi con tali personaggi, i bambini correlano i loro sentimenti con l'espressione sui loro volti. E iniziano a condurre nel modo appropriato: è impossibile adottare espressioni facciali malvagie e rimanere di buon cuore nell'animo, adottare un sorriso insensato e sforzarsi di "rosicchiare il granito della scienza", come nel programma "Sesame Street".
6. L'atmosfera del mercato video è permeata di assassini, stupratori, stregoni e altri personaggi, comunicazioni con cui non sceglieresti mai nella vita reale. E i bambini vedono tutto questo sugli schermi televisivi. Nei bambini, il subconscio non è ancora protetto dal buon senso e dall'esperienza di vita, il che rende possibile distinguere tra il reale e il convenzionale. Per un bambino, tutto ciò che vede è una realtà che cattura per la vita. Lo schermo televisivo con la violenza del mondo degli adulti ha sostituito nonne e mamme, leggendo, familiarizzando con la vera cultura. Da qui la crescita di disturbi emotivi e mentali, depressione, suicidio adolescenziale, crudeltà immotivata nei bambini.
7. Il pericolo principale della televisione è associato alla soppressione della volontà e della coscienza, simile a ciò che si ottiene con la droga. Lo psicologo americano A. Mori scrive che la contemplazione prolungata della materia, gli occhi stanchi, produce un torpore ipnotico, che è accompagnato da un indebolimento della volontà e dell'attenzione. Con una certa durata di esposizione, lampi di luce, sfarfallio e un certo ritmo iniziano a interagire con i ritmi alfa del cervello, da cui dipende la capacità di concentrazione, e disorganizzano il ritmo cerebrale e sviluppano disturbo dell'attenzione con disturbo da iperattività.
8. Il flusso di informazioni visive e uditive, che non richiede concentrazione e sforzo mentale, viene percepito passivamente. Questo alla fine viene trasferito alla vita reale e il bambino inizia a percepirlo allo stesso modo. Ed è sempre più difficile concentrarsi sul compito, fare uno sforzo mentale o volontario. Il bambino si abitua a fare solo ciò che non richiede sforzo. Difficilmente si accende in classe, con difficoltà percepisce le informazioni educative. E senza attività mentale attiva, lo sviluppo di connessioni nervose, memoria, associazioni non si verifica.
9. Un computer e un televisore portano l'infanzia lontano dai bambini. Invece di giochi attivi, sperimentando emozioni e sentimenti reali e comunicando con coetanei e genitori, conoscendosi attraverso il mondo vivente circostante, i bambini trascorrono ore e talvolta giorni e notti davanti alla TV e al computer, privandosi dell'opportunità di sviluppo che viene data a una persona solo durante l'infanzia.
Possiamo offrire all'attenzione dei lettori alcune raccomandazioni di neuropatologi e psicologi infantili sulla conservazione della salute psicosomatica dei bambini.
* I bambini sotto i tre anni non dovrebbero guardare la TV. E se un bambino ha sofferto di encefalopatia perinatale, o ha convulsioni per la febbre, o ha un trauma cranico, meningite, se ha una maggiore eccitabilità, scarsa qualità del sonno, rifiuto precoce del sonno diurno, balbuzie, tic, quindi fino a 5-6 anni …
* I bambini sani di 3-4 anni possono trascorrere 15 minuti guardando la TV. Bambini di 5-6 anni 30 min., Scolari più piccoli 1-1,5 ore 2-3 volte a settimana.
* Le immagini virtuali attraggono e creano dipendenza psicologica, principalmente perché stimolano la sovraeccitazione del sistema nervoso e la disarmonia dei ritmi cerebrali, che si verificano a causa della velocità, della luminosità e dell'effetto dello "sfarfallio". Pertanto, è necessario che gli adulti guardino prima i cartoni animati e i film che vogliono mostrare ai bambini, prestando attenzione a se causeranno una sovraeccitazione del sistema nervoso.
* Fino ai 7 anni di età, la coscienza dei bambini non ha una barriera protettiva contro l'aggressione virtuale, solo dopo i 12 anni i bambini imparano a separare la realtà virtuale e quella reale. Pertanto, non lasciare tuo figlio da solo con una TV, un computer. Lui stesso si difenderà dall'aggressione virtuale, non può.
* Considera i fattori degli effetti fisiologici dannosi delle radiazioni elettromagnetiche quando un bambino lavora con un computer:
- aumento della stanchezza, irritabilità, esaurimento del sistema nervoso
- disturbi del sonno, disturbi della memoria e dell'attenzione
- un aumento delle reazioni allergiche del corpo
- cambiamenti nel sistema muscolo-scheletrico
- dolore specifico al polso e alle dita quando si lavora con la tastiera
- sviluppo della miopia
Oggi, solo tu ed io, cari genitori, possiamo proteggere i nostri figli da quella violenza, da quell'energia distruttiva e caotica che irrompe nelle nostre vite e mantenere i nostri figli sani con il desiderio di vivere e amare questo mondo. Spero che il mio piccolo ti aiuti in questo.
